20．用化學(xué)符號表示下列各題：
（1）鎂元素Mg  
（2）空氣中含量最多的元素N  
（3）五氧化二磷P2O5
（4）干冰CO2   
（5）高錳酸鉀KMnO4   
（6）碳酸鈣CaCO3．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）鎂元素的元素符號為：Mg；
（2）空氣中含量最多的元素為氮元素，其符號為：N；
（3）五氧化二磷是由顯+5價的磷元素和顯-2價的氧元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：P2O5；
（4）干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學(xué)式為：CO2；
（5）高錳酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-1價的高錳酸根組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：KMnO4；
（6）碳酸鈣是由顯+2價的鈣元素和顯-2價的碳酸根組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：CaCO3；
故答案為：（1）Mg  （2）N   （3）P2O5   （4）CO2   （5）KMnO4  （6）CaCO3

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．千姿百態(tài)的化學(xué)物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，都是由元素組成的．請按要求填空
（1）水是由水分子構(gòu)成的（填具體微粒名稱）；
（2）鐵是由Fe組成的（填元素符號）；
（3）氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的（填離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．從微觀的角度研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律是化學(xué)學(xué)科的特色．

（1）從圖1中能夠獲得的信息是ACD（填字母序號）．
A．分子之間有間隔             B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的
C．水分子受熱運動速率加快     D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
（2）完成下列表格，將表格中畫有“？”的位置填寫上相應(yīng)的內(nèi)容．
觀察A、B、C、D四幅圖，其中可以用來表示混合物的微觀構(gòu)成的是______．
在一定條件下，圖A和圖B中的物質(zhì)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如下所示：
ABCD
微觀示意圖
化學(xué)符號2O23NH3？/
圖例：•-氫原子○-氧原子●-氮原子
觀察A、B、C、D四幅圖，其中可以用來表示混合物的微觀構(gòu)成的是D．
在一定條件下，圖A和圖B中的物質(zhì)反應(yīng)生成E和F，其數(shù)量示意圖如圖2所示：
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)生成的E和F的質(zhì)量比是27：14；
②若F為氧化物，且A和B的分子個數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+4NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　　）
A．此反應(yīng)的反應(yīng)實質(zhì)是原子重新組合
B．此化學(xué)反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
C．原子在化學(xué)變化中不可再分
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗的設(shè)計．科學(xué)實驗的正確步 驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計合理方案④進行科學(xué)實驗．請你按照以上四步，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)裝置圖回答問題：（所用裝置圖用序號表示）
       
（1）寫出標(biāo)有①的儀器名稱：試管．  
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是A（填裝置代號）．收集裝置是C或E（填裝置代號）．
（3）制取氧氣時，試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管．  試管口塞棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管如果用排水法集氣時，當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時才可以收集．若實驗結(jié)束時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請用數(shù)字和符號表示：
（1）兩個氫原子3H；     
（2）硫酸鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2（SO4）3；
（3）三個亞鐵離子3Fe2+；      
（4）硝酸根離子NO3-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖為電解水的裝置，據(jù)實驗的有關(guān)現(xiàn)象回答：
①A為電源的負極，（填正或負）D管中氣體的檢驗方法是用帶火星的木條來檢驗．
②C管中氣體與D管中氣體的體積比為2：1．
③由實驗得出水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．小組同學(xué)對水樣進行如下處理：
（1）第一步：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行過濾（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有ACDF．
A．帶鐵圈的鐵架臺   B．酒精燈  C．漏斗   D．玻璃棒   E．量筒   F．燒杯
小組同學(xué)花費了很長時間才得到一杯澄清的水樣，可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁．（寫出一條即可）
（2）第二步：向濾液中加入活性炭，利用活性炭的吸附性，靜置一段時間后得到了一杯無色透明的液體．
（3）你認為經(jīng)過上述操作，不可以（填“可以”或不可以”）將硬水變成軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．氯化鈉B．蒸餾水C．氮氣D．氦氣

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