實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.
(1)他們探究的問(wèn)題是 (填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
(2)大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究.
小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是 .
同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀(guān)點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺.
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
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小亮的觀(guān)點(diǎn)正確 |
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
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(3)請(qǐng)你和全組同學(xué)一起分析以下問(wèn)題.
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如圖1所示.從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是 .
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如圖2所示.從粒子的角度具體分析該變化是化學(xué)變化的原因是 .
③通過(guò)以上分析,揭示出化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)本質(zhì)是 .
(1)Ⅱ;(2)硫酸鈉和硫酸(或Na2SO4和H2SO4);方案一:碳酸鈉(或氧化鐵)產(chǎn)生氣泡(或紅褐色固體逐漸溶解,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色);方案二:鋅(或石蕊溶液)產(chǎn)生氣泡(或溶液顯紅色);(3)①氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子;②反應(yīng)前的鋅原子和銅離子變成了鋅離子和銅原子;③有新分子或新原子或新離子生成(或產(chǎn)生新粒子).
【解析】
試題分析:(1)向加有無(wú)色酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,至紅色消失;此操作說(shuō)明在探究酸與堿能否發(fā)生的中和反應(yīng);故答案為:Ⅱ;(2)如果硫酸滴加過(guò)量,反應(yīng)后的溶液呈酸性,酚酞也會(huì)呈無(wú)色,這樣一來(lái)反應(yīng)后溶液為硫酸鈉和硫酸的混合溶液;故答案為:硫酸鈉和硫酸(或Na2SO4和H2SO4);方案一:加入碳酸鹽如碳酸鈉(或金屬氧化物如氧化鐵等),若產(chǎn)生氣泡(或溶液變?yōu)辄S色),則含有硫酸;故答案為:碳酸鈉(或氧化鐵)產(chǎn)生氣泡(或紅褐色固體逐漸溶解,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色);方案二:加入金屬鋅(或滴加紫色石蕊試液),若有氣泡(或溶液變成紅色),則含有硫酸;故答案為:鋅(或石蕊溶液)產(chǎn)生氣泡(或溶液顯紅色);(3)①變化前的微粒有:H+、SO42﹣、Na+、OH﹣,而反應(yīng)后的微粒有:H2O、Na+、SO42﹣,則可判斷反應(yīng)實(shí)際上是H+與OH﹣反應(yīng)生成H2O分子;故答案為:氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子;②變化前的微粒有:Zn、SO42﹣、Cu2+,而反應(yīng)后的微粒有:Cu、SO42﹣、Zn2+,則可判斷反應(yīng)實(shí)際上是Zn→Zn2+、Cu2+→Cu的過(guò)程;故答案為:反應(yīng)前的鋅原子和銅離子變成了鋅離子和銅原子;③離子生成分子或原子變成離子或離子變成原子都可使化學(xué)變化發(fā)生,所以,化學(xué)變化就是生成新分子或新原子或新離子的變化;故答案為:有新分子或新原子或新離子生成(或產(chǎn)生新粒子).
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用;實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;酸的化學(xué)性質(zhì);微粒觀(guān)點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入 碳酸鈉(或氧化鐵) |
產(chǎn)生氣泡(或紅褐色固體逐漸溶解,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色) |
小亮的觀(guān)點(diǎn)正確 |
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入 鋅(或石蕊溶液) |
產(chǎn)生氣泡(或溶液顯紅色) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入 碳酸鈉 |
產(chǎn)生氣泡 |
小亮的 觀(guān)點(diǎn)正確 |
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入 鋅 |
產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入 鐵絲或鎂帶 鐵絲或鎂帶 |
乙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)正確 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案二: | 乙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一:取少許反應(yīng)后的 溶液置于試管中,向其中加入石蕊試液 |
溶液顯紅色 溶液顯紅色 |
小亮的觀(guān)點(diǎn)正確 |
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入 鋅 鋅 |
產(chǎn)生氣泡 產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 1、鐵表面有紅色物質(zhì)析出 2、藍(lán)色溶液顏色變淺 1、鐵表面有紅色物質(zhì)析出 2、藍(lán)色溶液顏色變淺 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入 紫色石蕊試液,振蕩 紫色石蕊試液,振蕩 . |
溶液變紅 溶液變紅 |
乙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)正確 |
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中, 可以加入碳酸鈉溶液,振蕩 可以加入碳酸鈉溶液,振蕩 . |
由氣泡冒出 由氣泡冒出 |
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