10．（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)天平不平衡，該實(shí)驗(yàn)是否遵守質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)解釋．
（2）碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒，生成一氧化碳，對(duì)比得出的結(jié)論是什么？

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍來分析．
（2）根據(jù)燃燒的產(chǎn)物放出熱量的多少分析．

解答 解：（1）所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律．鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，而燒杯是敞開的，所以生成的二氧化碳逸散到空氣中使質(zhì)量減小，故指針偏右，但這并不意味著該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．
（2）碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳；對(duì)比這兩個(gè)反應(yīng)可得到的結(jié)論是：應(yīng)該盡可能的使碳充分燃燒，充分燃燒時(shí)既能獲得更多的熱量，又比較環(huán)保，因?yàn)橐谎趸加卸荆蚀鸢笧椋海?）是；所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律．鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，而燒杯是敞開的，所以生成的二氧化碳逸散到空氣中使質(zhì)量減小，故指針偏右；（2）我們應(yīng)該盡可能的使碳充分燃燒，充分燃燒時(shí)既能獲得更多的熱量，又比較環(huán)保．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識(shí)等是順利解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．小雪和小寧圍繞蜂窩煤燃燒進(jìn)行了如下探究，其中根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．煤燃燒時(shí)將爐門關(guān)上，煤層上方有藍(lán)色火焰，是因?yàn)檠鯕獠蛔愣a(chǎn)生的CO在燃燒
B．煤在燃燒后，煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕，是因?yàn)槊喝紵a(chǎn)生的二氧化碳等氣體的逸出
C．在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒，是因?yàn)镃O難溶于水
D．將煤做成蜂窩狀更容易燃燒，是因?yàn)樵龃罅朔涓C煤與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化中，屬于化學(xué)變化，并且能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．水受熱變成水蒸氣
B．食鹽溶解在水中，成為食鹽溶液
C．100mL水加入100mL酒精，成為體積小于200mL的溶液
D．木炭燃燒后質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．已知在化學(xué)反應(yīng)A+3B=2C+3D中，4.6gA與一定質(zhì)量的B完全反應(yīng)，生成8.8gC和5.4gD，若B的相對(duì)分子質(zhì)量為32，則C的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A．44B．18C．88D．46

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如表是元素周期表部分，原子序數(shù)為9的元素符號(hào)為F，氮原子的核外電子數(shù)為7，等質(zhì)量的氮?dú)夂脱鯕庵�，所含原子�?shù)較多的是氧氣．
 7  N
   氮
 14.01		  8  O
   氧
  16.00		 9-
  氟
19.00

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．加熱20ɡ由KClO3和MnO2組成的混合物，使之完全反應(yīng)，在一定條件下向殘留固體中加10ɡ水，有7.9ɡ未溶，再加5ɡ水，有5.3ɡ未溶，原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　�。�
A．73.5%B．50%C．88%D．60%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．已知在相同條件下，氫氣、氦氣、甲烷、氮?dú)狻⒖諝獾拿芏汝P(guān)系為：氫氣＜氦氣＜甲烷＜氮?dú)狻挚諝猓?008年國(guó)際夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在我國(guó)北京舉行，大會(huì)用到大型遙控飛艇作為宣傳工具以渲染活動(dòng)氣氛．為了飛艇在空中安全而有效飛行．你覺得飛艇內(nèi)最好充入上述哪種氣體（　�。�
A．氫氣B．氦氣C．甲烷D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是鐵粉表面有紅色的金屬生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化，丙（填序號(hào)）試管的實(shí)驗(yàn)是多余的．同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸g＞Fe＞Cu．
（3）去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過濾，得到不溶物和濾液，并對(duì)不溶物的成分進(jìn)行如下探究：
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
【實(shí)驗(yàn)探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸，根據(jù)如下現(xiàn)象確定燒杯中不溶物的成分：
①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是銅；
②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有銅、鐵，可能含有鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．空氣里含有下列成分，其中不屬于污染物的一組是（　�。�
A．氮?dú)狻⒌趸?/td>B．氧氣、二氧化碳C．水蒸氣、氧氣D．碳粉塵、二氧化碳

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