【題目】下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是( )

A. 金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì) B. 石墨和C60是由不同種原子構(gòu)成

C. 金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相似 D. 活性炭包可放在冰箱中除異味

【答案】B

【解析】A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，故A正確；B、石墨和C60是由同種原子不同排列方式構(gòu)成的，故B錯誤；C、金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相似，都是由同一種原子構(gòu)成的，故C正確；D、活性炭包可放在冰箱中除異味，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，故D正確。

點睛∶物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖所下，則說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙的相對分子質(zhì)量
D.甲和丙中同種元素的化合價均相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列人體所必需的元素中，缺乏后會導(dǎo)致貧血的是

A. 鈣 B. 鋅

C. 碘 D. 鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某地溫泉中富含硫、銅、鋅等，可以治療皮膚病。這里的“硫、銅、鋅”指的是

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分數(shù)為 16%的氯化鈉溶液選種�，F(xiàn)要配制該氯化鈉溶液 100kg， 需要氯化鈉固體和水的質(zhì)量各是_________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列宜昌特產(chǎn)中富含蛋白質(zhì)的是( )

A. 清江野魚 B. 五峰綠茶 C. 秭歸臍橙 D. 蓮花貢米

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)為母親過生日，下列慶�；顒又邪l(fā)生了化學(xué)變化的是( )

A. 編制花環(huán) B. 榨取果汁

C. 點燃蠟燭 D. 切分蛋糕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列客現(xiàn)事實對應(yīng)的微觀解釋正確的是

A. 把液化氣壓縮進鋼瓶——分子體積變小

B. 公園里聞到花的香味——分子不斷運動

C. 電解水得到氫氣和氧氣——水由氫分子和氧分子構(gòu)成

D. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大——碳原子結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對這個異常現(xiàn)象進行了探究．
（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是 ．
（2）對氣體來源的探究：
甲同學(xué)認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設(shè)計實驗證明該假設(shè)不成立

實驗步驟及現(xiàn)象

結(jié)論

加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒有變渾濁

假設(shè)（填“不成立”或“成立”）．

乙同學(xué)認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他設(shè)計了如圖二所示的實驗進行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是 ， 實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．
通過乙同學(xué)的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．

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