有關(guān)粗鹽提純的實驗操作合理的是
A．溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽
B．過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣
C．加熱蒸發(fā)時要不斷攪拌直至水分全部蒸干
D．實驗結(jié)束隨即用手將蒸發(fā)皿從三角架上取下
B 

試題分析： A.大顆粒粗鹽應(yīng)在研缽中研磨，不能用玻璃棒，選項錯誤；B．過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣，防止液體從濾紙和漏斗之間流下，選項正確；C．加熱蒸發(fā)時等出現(xiàn)大量晶體就停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸干，選項錯誤；D．移動蒸發(fā)皿應(yīng)用坩堝鉗，不能用手拿，防止把手燙傷，選項錯誤；故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法錯誤的是(    )
A．適量飲用蘇打水有益于身體健康
B．在人體內(nèi)多數(shù)維生索不能合成
C．工業(yè)上可以用氯化鈉為原料來制取肥皂
D．用福爾馬林浸泡動物標本，使標本能長期保存

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)所對應(yīng)用途錯誤的是
A．氧化鈣：作干燥劑B．氫氧化鈉：治療胃酸過多
C．碳酸氫銨：作氮肥D．稀鹽酸：除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是                              （   ）
A．硝酸銨固體溶解時放熱
B．石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，可用來做電極
C．合金硬度一般比組成它的純金屬大
D．SO2、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（7分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展如下探究活動。
探究一：A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示。（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

（1）四種物質(zhì)中，屬于鹽類的物質(zhì)是               （填化學(xué)式，下同）
（2）物質(zhì)D是                  。
探究二：設(shè)計一個優(yōu)化的實驗方案，驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如下圖二所示。

（3）樣品溶液的pH      7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是              溶液；
（4）第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現(xiàn)象是                                             ；
（5）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是                                             ；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗中無明顯現(xiàn)象的是
A．向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液
B．向Mg(NO3)2溶液中滴加Na2SO4溶液
C．將濃硫酸加入蒸餾水中并不斷攪拌
D．將(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）化學(xué)小組同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了三瓶無標簽待區(qū)分的白色固體，標為A、B、C分別是碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣中的一種。（提示：可溶性的鋇鹽有毒）

【提出問題】如何區(qū)分出三種物質(zhì)?
【進行實驗】甲、乙兩位同學(xué)進行了如下實驗：
步驟一：甲、乙的實驗設(shè)計與操作相同，分別取A、B、C 瓶中的樣品少量于試管中，試管編號對應(yīng)記為1、2、3號，加等量的水，觀察到2號中產(chǎn)生白色渾濁，1、3號中得到無色溶液。
步驟二：甲、乙的實驗操作如下圖所示：

【表達與交流】乙認為甲的實驗無法區(qū)分1、3號溶液，理由是（1）                
                                                           。
【證據(jù)與結(jié)論】經(jīng)過思考，甲在步驟二的基礎(chǔ)上，繼續(xù)向1、3號管中加入足量稀鹽酸，1號中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是（2）                 ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為（3）                。乙同學(xué)在區(qū)分1、3號中的溶液時選擇的與甲不同類別的某試劑是（4）           。兩位同學(xué)通過實驗都區(qū)分出了三種固體。請將三種固體物質(zhì)的化學(xué)式分別標在廣口瓶的標簽上（5）。
【反思與評價】對比甲、乙的實驗，請你從安全性、簡約性的角度對甲或乙同學(xué)的實驗進行評價 （6）                                               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學(xué)進行了如下探究，請你參與探究并填空：
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？
【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥。
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl－ 、CO32－ 、SO42－中的一種或幾種。
【實驗、記錄與分析】
實驗操作步驟
實驗現(xiàn)象
實驗分析
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨
                      
含有銨根離子
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加稀硝酸，過濾。
產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解
沒有       存在
（3）取（2）所得濾液少量于試管中，滴加              
                      
有Cl－
【實驗結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是            
       （寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）某同學(xué)在做實驗時得知氯化鈉樣品中含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂，于是設(shè)計了以下流程除去氯化鈉樣品中泥沙、氯化鈣和氯化鎂。

請根據(jù)流程圖回答：
（1）操作Ⅰ的名稱是     ，試劑A是     ，試劑B是     。
（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式                                。
（3）蒸發(fā)結(jié)晶時玻璃棒的作用是                                   。
（4）用提純后的氯化鈉固體來配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，其步驟為：①計算、②稱量、③  、④ 溶解、⑤裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并     。

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