煮沸時間(小時) | 0 | 2 | 4 | 8 | 12 |
NaNO2的質(zhì)量分數(shù) | 0 | 0 | 0.014% | 0.028% | 0.056% |
實驗步驟 | 可能的實驗現(xiàn)象 | 根據(jù)可能的實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論 |
分析 (1)①根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式,可得溶質(zhì)質(zhì)量;
②先求出2mL標準NaNO2溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量再除以10mL溶液的質(zhì)量即可求得此水樣中NaNO2的質(zhì)量分數(shù);
(2)認真分析實驗裝置和數(shù)據(jù)可知分析蒸氣回流的目的及NaNO2的質(zhì)量分數(shù)的變化;
(3)依據(jù)(1)測定方法設(shè)計實驗,設(shè)計實驗通過加醋酸或雙氧水的方法來可降低水中NaNO2的質(zhì)量分數(shù),包括實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.
解答 解:由題意可知(1)①NaNO2的質(zhì)量l000 mL×l g•cm-3×0.09%=0.9g;
②(2 mL×l g•cm-3×0.09%)÷(10mL×l g•cm-3)=0.018%;
(2)認真分析實驗裝置和數(shù)據(jù)可知,①蒸氣回流的目的是保持溶劑的總量不變,②NaNO2的質(zhì)量分數(shù)會逐漸增大;
(3)依據(jù)(1)測定方法設(shè)計實驗,預(yù)測現(xiàn)象和結(jié)論,
實驗步驟 | 可能的實驗現(xiàn)象 | 可能的結(jié)論 |
分別取10 mL NaNO2標準溶液于兩支試管,分別加入相同體積相同濃度的醋酸和過氧化氫溶液后振蕩,再分別加入0.3gM粉末,振蕩后與標準色階比較 | 溶液顏色均比10 mLNaNO2標準色階的顏色淺,且加入醋酸(或過氧化氫溶液)的溶液顏色更淺 | 醋酸(或過氧化氫溶液)降低NaNO2的作用更好 |
實驗步驟 | 可能的實驗現(xiàn)象 | 可能的結(jié)論 |
分別取10 mL NaNO2標準溶液于兩支試管,分別加入相同體積相同濃度的醋酸和過氧化氫溶液后振蕩,再分別加入0.3gM粉末,振蕩后與標準色階比較 | 溶液顏色均比10 mLNaNO2標準色階的顏色淺,且加入醋酸(或過氧化氫溶液)的溶液顏色更淺 | 醋酸(或過氧化氫溶液)降低NaNO2的作用更好 |
點評 該題是典型的信息型實驗探究題.信息量較大,且信息比較陌生,讀清題意,梳理信息是關(guān)鍵.對于考查學生處理信息,加工信息的能力十分有益.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | -5 | B. | -3 | C. | +3 | D. | +5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 | |
B. | 通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣 | |
C. | 將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒 | |
D. | 合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射,生成一種黑色固體 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 | |
C. | 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體 | |
D. | 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 40 mL和60 mL | B. | 25 mL和75 mL | C. | 50 mL和50 mL | D. | 60 mL和40 mL |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 水和過氧化氫 | 加入二氧化錳,觀察現(xiàn)象 |
B | 酒精和白醋 | 聞氣味 |
C | 白糖和食鹽 | 溶于水,觀察顏色 |
D | CO2與O2 | 分別插入燃著的木條,觀察燃燒情況 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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