【題目】下圖所示是某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子。下列敘述正確的是

A. 此物質(zhì)由4個(gè)原子構(gòu)成

B. 此物質(zhì)中含氧分子

C. 此物質(zhì)中氫元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比是1:1

D. 此物質(zhì)的化學(xué)式為HO

【答案】C

【解析】先根據(jù)模型圖寫(xiě)出化學(xué)式，然后根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算或判斷．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物中各元素的質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量和的比。A、該該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子，共4個(gè)原子，錯(cuò)誤；B、該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子，共4個(gè)原子，錯(cuò)誤；C、該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子，所以物質(zhì)中氫元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比是1:1，正確；D、由分子結(jié)構(gòu)示意圖圖可知此物質(zhì)的分子符號(hào)為H2O2，錯(cuò)誤；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來(lái)辨別“真”、“偽”，通過(guò)分析下列敘述屬于“真”的是（　�。�

A. 為延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮?dú)?/span>

B. 綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品

C. 某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳

D. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑，不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活生產(chǎn)中的做法，利用乳化作用的是（ ）

A．修車(chē)工人用汽油清洗衣服上的油污

B．用醋洗去水壺的水垢

C．用洗滌劑洗去餐具上的油污

D．用NaOH洗去抽油煙機(jī)上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列儀器中，不能作為反應(yīng)容器的是（ ）

A. 試管 B. 燒杯 C. 量筒 D. 集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，并用其測(cè)定某氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．下圖表示用上述配制的稀鹽酸與20g某氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中，使用數(shù)字傳感儀測(cè)得溶液溫度變化的曲線．

(1)當(dāng)加入25g鹽酸溶液時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)有：___________。

(2)試列式計(jì)算：某氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：

①3個(gè)氧分子 ______ ②氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià) ______ ③5個(gè)硫酸根離子 ______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如表形式對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中甲包含了乙、丙、丁等物質(zhì)，下列關(guān)系中錯(cuò)誤的一組的是（ ）

甲

乙、丙、丁

A

干燥劑

生石灰、濃硫酸、火堿

B

堿

燒堿、消石灰、純堿

C

化合物

酸、鹽、氧化物

D

合金

青銅、鋼、生鐵

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是我們身邊的化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)水可用于撲滅常見(jiàn)火災(zāi)，其滅火原理是_______________．

(2)生產(chǎn)、生活中常因水的存在，使金屬更易發(fā)生銹蝕．鐵制品銹蝕的過(guò)程實(shí)際上是鐵與空氣中的 ___________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．

(3)水資源：火星上水資源匱乏，需通過(guò)循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水。地球上的淡水資源也越來(lái)越少，人們生活用水主要來(lái)自水廠，自來(lái)水廠凈水流程為____________(填序號(hào))； ①蒸餾 ②過(guò)濾 ③吸附沉淀 ④碳池吸附 ⑤消毒

(4 )水廠常用ClO2對(duì)自來(lái)水進(jìn)行二次消毒，其中的氯元素經(jīng)消毒后全部轉(zhuǎn)化為氯離子—— Cl﹣，ClO2→Cl﹣的過(guò)程中，氯元素的化合價(jià)降低了____________；(填數(shù)值)

(5)電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，從示意圖中可獲得的正確信息有__________(填寫(xiě)編號(hào)選全隊(duì)才給分)

A．水由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

B．反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變

C．化學(xué)變化的本質(zhì)是原子的重新組合

D．反應(yīng)前后分子的種類(lèi)不變

E．水是由氫氣和氧氣組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示裝置有多種用途，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。

(1)若用排空氣法收集CO2，則CO2氣體應(yīng)從裝置的_______端通入(填A或B，下同)。

(2)若用排空氣法收集H2，則H2應(yīng)從裝置的_______端通入。

(3)若用排水法收集O2，先將瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，然后O2從_______端通入。

(4)若用水將裝置中的O2 排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從 _________________________________________________________端流入。

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