鑒別下列各組物質(zhì)，選用方法或試劑正確的是（　　）
被鑒別的物質(zhì)選用的方法或試劑
A氮?dú)夂投趸?/TD>燃著的木條
B空氣和氧氣帶火星的木條
C食鹽和味精水
D純凈水和過(guò)氧化氫二氧化錳
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)氮?dú)夂投趸级疾荒苤С秩紵M(jìn)行分析；
B、根據(jù)氧氣能夠支持燃燒進(jìn)行分析；
C、根據(jù)食鹽和味精都易溶于水分析；
D、根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下能快速分解生成氧氣分析．
解答：解：A、二氧化碳和氮?dú)舛疾恢С秩紵�，都能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，無(wú)法鑒別，故A錯(cuò)誤；
B、分別伸入帶火星的木條，能夠復(fù)燃的是氧氣，無(wú)明顯變化的是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、食鹽和味精都易溶于水，現(xiàn)象相同，無(wú)法鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下能快速分解生成氧氣，而水不可以，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確；
故選項(xiàng)為：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

邏輯推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A、因?yàn)橐谎趸加卸�，所以為了防止中毒，一氧化碳不能有任何的用�?/span>
B、因?yàn)镠2O和H2O2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C、因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)破壞這三個(gè)條件
D、因?yàn)閴A溶液可以是酚酞變紅，所以氫氧化鉀溶液也可以使酚酞變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)-“干水”，其每個(gè)顆粒含水95%，外層是SiO2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、干水吸收的CO2過(guò)程中只發(fā)生物理變化
B、干水和干冰不是同一種物質(zhì)
C、干水是一種混合物
D、干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A、用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B、用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉、紗布等制作簡(jiǎn)易凈水器
C、用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑
D、向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可證明雞蛋殼的組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1元硬幣的外觀有銀白色金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是純銀制成的，另一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵合金的，同學(xué)們的這些說(shuō)法屬于科學(xué)探究中的  （　�。�
A、實(shí)驗(yàn)B、猜想
C、提出問(wèn)題D、做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物理和化學(xué)都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下有關(guān)常用的理化實(shí)驗(yàn)儀器說(shuō)法正確的是（　�。�
A、配制溶液時(shí)可以用溫度計(jì)代替玻璃棒進(jìn)行攪拌
B、用托盤天平可以準(zhǔn)確稱取，3.24g固體藥品
C、量筒沒(méi)有0刻度
D、試管和燒杯都可以在酒精燈火焰上直接加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

滄州是美麗的海濱小城，京杭大運(yùn)河穿城而過(guò)．然而，因超負(fù)荷開(kāi)采地下水引起的地面下沉問(wèn)題非常嚴(yán)重，水資源緊缺已成為滄州城市發(fā)展的瓶頸，保護(hù)水資源刻不容緩．以下關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、工業(yè)廢水只要無(wú)色透明就可排放到河里
B、為了保證身體健康，長(zhǎng)期飲用蒸餾水
C、建造城市污水處理廠，將生活污水處理后循環(huán)使用
D、將活性炭放入硬水中可使硬水軟化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

暑假，同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末，為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3用化學(xué)方程式表示：
 
可能是
 
暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是
 
的混合物．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論，乙同學(xué)查閱了溶解性表，認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是
 
．為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2酚酞試液
 
 
往上述試管中殘留的固體中加入稀鹽酸
 
白色粉末中有CaCO3
（3）交流與反思：
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)應(yīng)注意的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

填表：
化學(xué)符號(hào)2H
 
+3
Fe
 
3O2
表示意義
 
鈉元素
 
氮?dú)?/TD>
 

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