【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí) 驗(yàn) 步 驟

簡 答

第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈。

裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:

第二步:加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b。

剛開始加熱時,排出的氣體不宜立即收集,原因是。

第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用。

第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。

讀數(shù)時,視線必須與液體凹液面的保持水平。

在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:(不超過20個字)。

【答案】氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;這時排出的是試管中的空氣(收集的氧氣不純);最低處;制取氧氣并測量氧氣體積
【解析】有題的敘述知裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b。剛開始加熱時,排出的氣體不宜立即收集,原因是:這時排出的是試管中的空氣(收集的氧氣不純);讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄,讀數(shù)時,視線必須與液體凹液面的最低處保持水平;本實(shí)驗(yàn)的目的:制取氧氣并測量氧氣體積。
所以答案是:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣、這時排出的是試管中的空氣(收集的氧氣不純)、最低處、制取氧氣并測量氧氣體積。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在廣州鄉(xiāng)村美食節(jié)中,用艾草葉、糯米粉、花生米、糖制成的甜艾糍深受市民的喜愛,艾糍中富含的營養(yǎng)素不包括( 。

A.蛋白質(zhì)B.油脂C.糖類D.無機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】C3N4是一種新型材料,其中碳元素的化合價為+4價,則氮元素的化合價為

A.-4B.+3C.+4D.-3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是( 。

A.木條燃燒B.水的沸騰C.糧食釀酒D.面包發(fā)霉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】每年的531日是世界無煙日。吸煙有害身體健康,香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質(zhì),其中易與人體血紅蛋白相結(jié)合的有毒氣體是( 。

A.氮?dú)?/span>B.氧氣C.一氧化碳D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題
(1)寫出圖中儀器a的名稱:
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 可選擇的發(fā)生裝置為(填字母),實(shí)驗(yàn)室可用C裝置收集氧氣的理由是
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的口(填“①”或“②”)通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示
(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量
(2)完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是(
A. 標(biāo)簽受損
B. 試劑污染
C. 液滴飛濺
D. 讀數(shù)偏小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氮肥:護(hù)航中國糧食安全。下列物質(zhì)不能作為氮肥使用的是

A.尿素B.氨水

C.碳酸氫銨D.硝酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案