下列關(guān)于水的組成，敘述正確的是                                （      ）
A．水由氫元素和氧元素組成B．水由氫原子和氧原子組成
C．水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成D．水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
A
水是由水分子構(gòu)成的，構(gòu)成水分子的是氫原子和氧原子．故D錯(cuò)，水中不含氫分子和氧分子．故C錯(cuò)．水是由水分子構(gòu)成的．故B錯(cuò)．水是由氫元素和氧元素組成的．故A正確．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（3分）（2012?仙桃）認(rèn)識(shí)水，愛(ài)護(hù)水資源是我們的職責(zé)！下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．自然界的水都不是純水
B．硬水與肥皂作用不易起泡沫
C．冰塊與水混合形成混合物
D．利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可以凈化水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
A．水中含有氫分子
B．水是由氫氧兩種元素組成
C．一個(gè)水分子由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成
D．水中含有兩個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

依據(jù)水的化學(xué)式H2O，某同學(xué)做出的推斷正確的                       
A．可以滅火B．氫、氧元素的質(zhì)量比是2:1
C．是常用的溶劑D．氫元素和氧元素都以化合態(tài)形式存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)實(shí)驗(yàn)為科學(xué)結(jié)論的得出提供了支持。下列各選項(xiàng)中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)結(jié)論的關(guān)系錯(cuò)誤的是
A．奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流的磁效應(yīng)
B．馬德保半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在
C．電解水實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致了氫原子和氧原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
D．米勒模擬實(shí)驗(yàn)支持了生命物質(zhì)可由非生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化的可能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是
A．觀察水分解的現(xiàn)象
B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C．探究水分解的條件
D．驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年江蘇南京，3題，）下列物質(zhì)屬于純凈物的是：
A．蒸餾水B．礦泉水C．自來(lái)水D．天然水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)，結(jié)論正確的是
A．正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣，其體積約比為1﹕2
B．此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水由氫氣、氧氣組成
C．在水中加一些稀硫酸或氫氧化鈉溶液是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D．電解水的過(guò)程將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

據(jù)圖回答：
（1）認(rèn)真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式______，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況______．
（2）根據(jù)水電解的實(shí)驗(yàn)回答：①與電源______極（填“正”或“負(fù)”）相連的一端產(chǎn)生氫氣的體積為100mL時(shí)，另一端產(chǎn)生的氧氣的體積約為_(kāi)_____mL．
②若在此條件下，氫氣的密度為0.09g/L，氧氣的密度為1.43g/L．則生成的這些氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_____g，氫氣的質(zhì)量為_(kāi)_____g．
③曉露同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積比約大于理論比值．你認(rèn)為可能的原因是（答一條即可）______．

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