小強為測定某氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了如下實驗:向燒杯中加入10g該氯化鈉溶液,然后向其中滴加硝酸銀溶液,滴加硝酸銀溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.已知:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.
請計算:
(1)AgNO3中氮、氧元素質(zhì)量比為
 

(2)該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)滴加40g硝酸銀溶液充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量.
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)硝酸銀的化學(xué)式即可解答;
(2)觀察圖象可知,沉淀的質(zhì)量的最大值是2.87克,然后寫出化學(xué)方程式并代入沉淀的質(zhì)量計算出氯化鈉的質(zhì)量,最后計算出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律即可解答;
解答:解:(1)AgNO3中氮、氧元素質(zhì)量比為:14:16×3=7:24;故填:7:24;
(2)解:根據(jù)圖象可知,當(dāng)加入30克硝酸銀溶液時,沉淀的質(zhì)量達到最大值(2.87克),設(shè)需要氯化鈉的質(zhì)量是X.
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
58.5              143.5
x                 2.87g
58.5
x
=
143.5
2.87g

得:X=1.17
溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
1.17g
10g
×100%═11.7%.
(3)滴加40g硝酸銀溶液充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量是:10g+40g-2.87g=47.13g,
答:(2)溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%.
(3)滴加40g硝酸銀溶液充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量是47.13g.
點評:學(xué)會分析圖象并從圖象中得到信息的方法,一般觀察圖象的轉(zhuǎn)折點;計算時注意計算格式和規(guī)范性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A、t1℃時,A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
B、t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A=B>C
C、將t1℃時A、C的飽和溶液升溫到t2℃時,A、C兩溶液都會變成不飽和溶液
D、B中含有少量A,要提純B通常可采用冷卻熱飽和溶液的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請按要求填空  
(1)寫出相對應(yīng)的化學(xué)符號:
+4價的氯元素
 
  2個硝酸根離子
 
  2個氧分子
 
 小蘇打
 

(2)請從①氧化鈣、②氯化鈉、③純堿、④熟石灰中選擇物質(zhì),用序號填空:
改良酸性土壤的堿
 
可用作食品調(diào)味劑的是
 
用于制玻璃、造紙、紡織、洗滌劑
 
 常用作干燥劑的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進行的操作是
 

(2)D操作應(yīng)選用
 
mL 的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的最低處處保持水平.若仰視讀數(shù),則會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在實驗室對含有泥沙的粗鹽進行提純,實驗的基本流程如下:
(1)操作②的名稱是
 

(2)操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是
 
,在操作③中,使用這種玻璃儀器的目的是
 

(3)計算所獲得的氯化鈉產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低,由實驗不當(dāng)導(dǎo)致的可能原因是
 
(只寫一種原因).
(4)用提純所得的氯化鈉溶液配制100g6%的氯化鈉溶液,若實際所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于6%,可能的原因是
 
(填字母編號).
a.稱量氯化鈉所用天平砝碼沾有雜質(zhì)        b.用量筒取水時俯視讀數(shù)
c.用量筒取水時仰視讀數(shù)                 d.配制溶液的燒杯用蒸餾水潤洗過.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容.
(1)小張同學(xué)進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,并測定碳酸鈉溶液的pH”
①用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度,簡述操作的主要步驟:
 

②小張同學(xué)的實驗記錄如下表,請補充完整:
操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸樣品1:
 
HCl+NaOH═NaCl+H2O
樣品2:溶液中出現(xiàn)氣泡
 
(2)在實驗臺上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸.為區(qū)別這三種溶液,在老師指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進行編號,然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進行了如圖所示的探究活動:
步驟一中,C無明顯現(xiàn)象,A、B溶液的顏色變化變成紅色;
步驟二中,A、B溶液的顏色由紅色變成無色,且B溶液中有氣泡冒出.
①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知,B、C溶液分別是
 
 

②某小組同學(xué)在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異,F(xiàn)象:往A溶液中加入酚酞試液時,溶液顏色先變成紅色,振蕩后迅速變成無色.老師指出這是因為溶液濃度過大造成的.接著,老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸,觀察到A溶液的顏色又變成紅色,此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是
 
(酚酞除外).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,回答問題:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱
a
 
,b
 
,c
 
,d
 

e
 

(2)圖中有幾處明顯錯誤,請改正
 

 

(3)寫出圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)某同學(xué)按照下列實驗步驟進行實驗:①按要求連接好儀器,②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上,③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中,④加熱試管收集氧氣,⑤結(jié)束時,先用燈帽蓋滅酒精燈,待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽.請你分析,該同學(xué)的實驗中缺少的關(guān)鍵步驟是
 
.還有一步明顯的錯誤操作請改正過
來:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類在利用各種能源的同時,越來越關(guān)注環(huán)境問題.
(1)煤不充分燃燒會帶來很多污染物.為了使煤充分燃燒可以采取哪些措施?
(2)現(xiàn)在常用壓縮天然氣代替汽油作為汽車燃料.這樣做的意義是什么?
(3)酒精是一種相對清潔的能源.請寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器,請回答下列問題:
(1)小卵石、石英砂的作用是
 
,活性炭的作用是
 

(2)取一杯渾濁的湖水,將其從簡易凈水器上部倒入,在下端接口接水,觀察到
 

(3)在廚房中取一勺食鹽溶解在一杯水中,攪拌,此時嘗一下有
 
味,然后從簡易凈水器上部倒入,在下端接口處接水后嘗一下,與原來鹽水比較結(jié)果是
 

(4)凈化后得到的水是
 
(填“硬水”或“軟水”)你認(rèn)為可以用
 
來檢驗.
(5)長期飲用硬水對健康不利,日常生活中要降低水的硬度可采取的方法是
 

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同步練習(xí)冊答案