【題目】（4分）金屬（Ti）具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕，易于加工等優(yōu)良性能，被譽(yù)為“未來的金屬”。工業(yè)上以鈦酸鐵（FeTiO3）等原料經(jīng)過一系列反應(yīng)制備納米二氧化鈦和鈦。主要生產(chǎn)過程如下：（其他產(chǎn)物已略去）

（1）反應(yīng)①生成兩種氧化物和一種有毒的氧化物氣體，該氣體的化學(xué)是 。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 。

（3）納米二氧化鈦中鈦元素的化合價為 價。

（4）反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是 (填序號）。

【答案】（1）CO （2）TiCl4+3H2O△H2TiO3+4HCl （3）+4 （4）④

【解析】

試題分析：（1）由反應(yīng)的流程圖可知反應(yīng)①的反應(yīng)物是鈦酸鐵、碳和氯氣，依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，根據(jù)“反應(yīng)①生成兩種氧化物和一種有毒的氧化物氣體”，故生成物是四氯化鈦、氧化鐵和一氧化碳，有毒的氣體是一氧化碳；

（2）根據(jù)反應(yīng)的流程圖可知，反應(yīng)②的反應(yīng)物是四氯化鈦和水，生成物是H2TiO3和HCl，反應(yīng)條件是加熱，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+3H2O△H2TiO3+4HCl；

（3）根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”的原則，已知O的化合價為-2價，設(shè)鈦元素的化合價為x，則x+（-2）×2=0，解得x=+4；

（4）置換反應(yīng)的反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物也是一種單質(zhì)和一種化合物，故反應(yīng)④屬置換反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測司機(jī)是否酒后駕車，重鉻酸鉀中鉻（Cr）的化合價是（ ）

A．+3 B．+4 C．+5 D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家用堿面的主要成分是Na2CO3．其物質(zhì)類別屬于

A．酸 B．鹽 C．堿 D．氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題：

（1）某同學(xué)用裝置A、G制取氧氣，其化學(xué)方程式是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是 ，與B裝置相比，使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ，只能用E裝置收集CO2氣體的原因是 ，若要用F裝置干燥CO2氣體，F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）鈣元素是構(gòu)成人體的重要組成，它使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架。下圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

請回答下列問題：

（1）①中X= 。

（2）圖中A、B、C、D四種粒子屬于 種元素。

（3）C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是 。

（4）A、B、C、D四種粒子中與①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 （填“A”、“B”、“C”、“D”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下事實(shí)對應(yīng)的解釋錯誤的是

序號

事實(shí)

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運(yùn)動

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?/span>

分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分） 如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置．該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來。

（1）寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口），這樣做的目的是 。

（3）通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）在此實(shí)驗(yàn)中，我們還認(rèn)識到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同。

①請寫出其中的一點(diǎn) 。

②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙

②將20g砝碼放在左盤

③將20g砝碼放在右盤

④將游碼撥至0.5g處

⑤在右盤添加食鹽至天平平衡

⑥在左盤添加食鹽至天平平衡

A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列實(shí)驗(yàn)探究活動，請按要求回答問題。

（一）粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)

九年級化學(xué)第十一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室按下圖的操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）操作③的名稱是 ；

（2）下列折疊紙的情形中錯誤的是 （填字母序號）；

（3）為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是 ；

（4）操作④中停止加熱的判斷依據(jù)是 ；

（二）白磷水下燃燒實(shí)驗(yàn)

九年級化學(xué)第七單元設(shè)計了“白磷水下燃燒”的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們按“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時遇到了許多問題，在老師指導(dǎo)下同學(xué)們設(shè)計了“圖乙”裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取得了很好的實(shí)驗(yàn)效果，請按要求回答下列問題：

說明：①圖乙的洗氣瓶B、C、D中裝置的吸收增效體均浸泡在水中；

②吸收增效體由疏松多孔的物質(zhì)制成，能增在物質(zhì)間的接觸面積；

（1）按照“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時遇到的問題有 （任寫一點(diǎn)）；

（2）用“圖乙”裝置實(shí)驗(yàn)時，A中“水火相容”的現(xiàn)象十分明顯，寫出白磷水下燃燒的化學(xué)方程式 ；

（3）A中用耐酸堿蝕的鋼絲網(wǎng)罩住白磷的目的是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)時洗氣瓶B的上部空間有較多白霧、C中白霧較少，D中無白霧，為進(jìn)一步提高對白霧的吸收效果，你認(rèn)為可采取的措施有 （任寫一點(diǎn)）。

（三）鋁鋅合金成分的測定實(shí)驗(yàn)

學(xué)習(xí)合金知識后，同學(xué)們確立的研究課題—“鋁鋅合金中鋁含量的測定”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下

【步驟一】將銅網(wǎng)包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住，再向燒杯中加入一定量的水；

【步驟二】將量筒內(nèi)注滿水后倒扣在漏斗頸部（如圖所示）

【步驟三】將長頸漏斗插入燒杯內(nèi)，通過它將適量濃鹽酸注入燒杯底部；

【步驟四】完全反應(yīng)后測定并計算；

請回答下列問題：

（1）“步驟一”向燒杯內(nèi)加入水的液面應(yīng)處于 （填“A”、“B”或“C”）處；

（2）實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是 ；

（3）燒杯內(nèi)倒扣漏斗的主要作用是 ；

（4）同學(xué)們通過測定mg鋁鋅合金與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積計算出了合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算時必須使用的另一個數(shù)據(jù)是 ；

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