下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
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(1)寫出標(biāo)號(hào)①所示儀器的名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào),下同);實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置為
 
,化學(xué)方程式為
 

(3)若從高錳酸鉀制取O2后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i(固體中只有MnO2不溶于水),可通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回收,則正確的操作順序是
 
(填序號(hào)).a(chǎn).烘干    b.溶解   c.過(guò)濾         d.洗滌
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,氧氣和二氧化碳都可以用
 
裝置來(lái)收集.D裝置可以用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的主要目的是(填序號(hào))
 

①防止二氧化碳溶于水    ②防止水分蒸發(fā)    ③防止二氧化碳與水反應(yīng).
分析:(1)可以直接寫出儀器的名稱;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和反應(yīng)裝置為固體和固體加熱來(lái)制取氣體,用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理和裝置為固體和液體在常溫下制取氣體;
(3)高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,可以根據(jù)二氧化錳不溶于水的性質(zhì)來(lái)分離;
(4)根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大;在測(cè)量二氧化碳的體積,加植物油的目的就是防止二氧化碳的溶于水或與水反應(yīng).
解答:解:
(1)直接寫出該儀器的名稱為:錐形瓶
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣的原理為固體和固體在加熱的條件下反應(yīng),故答案為A裝置,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣的反應(yīng)原理為固體和液體在常溫下反應(yīng),故答案為B裝置,過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣和水;
(3)高錳酸鉀分解產(chǎn)生的固體為二氧化錳和錳酸鉀,而錳酸鉀可以溶于水,所以通過(guò)溶解、過(guò)濾后留在濾紙上面的是二氧化錳,然后洗滌、蒸發(fā)后,最后的固體就是二氧化錳,故答案為b、c、d、a.
(4)在實(shí)驗(yàn)室中用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,故答案為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.根據(jù)氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大,因此采用向上排空氣法收集,故答案為C裝置;二氧化碳可以溶于水并且能夠和水反應(yīng),所以為了防止二氧化碳溶于水和水反應(yīng),而在水面加了植物油;故答案為①③
點(diǎn)評(píng):熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置,并能寫出相關(guān)的化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
精英家教網(wǎng)
據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 
;
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
集氣瓶
;
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
(填序號(hào),下同),收集裝置是
C或E
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止CO2溶于水、防止CO2與水反應(yīng)、防止CO2與水接觸
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:
請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)寫出各儀器的名稱A
試管
試管
,B
藥匙
藥匙
,C
試管夾
試管夾
,D
酒精燈
酒精燈
,E
膠頭滴管
膠頭滴管
,F(xiàn)
量筒
量筒

(2)用于量取液體的是(填序號(hào),下同)
F
F
;
(3)能給物質(zhì)加熱的是
D
D
;
(4)用于夾持試管的是
C
C
;
(5)可取用少量固體粉未的是
B
B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?豐臺(tái)區(qū)一模)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào),下同),收集裝置是
C或E
C或E

(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
; F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
隔絕水,防止二氧化碳溶于水
隔絕水,防止二氧化碳溶于水
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒(méi)有
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?牟平區(qū)模擬)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的氣體收集裝置:請(qǐng)你選擇下列氣體性質(zhì)的編號(hào)填寫在各問(wèn)題的橫線上:①密度比空氣、诿芏缺瓤諝獯螈勰苋苡谒懿蝗苡谒
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
A裝置可收集
的氣體.B裝置可收集
的氣體.C裝置可收集
的氣體.D裝置可收集
①②④
①②④
的氣體.若D正放從a端通入氣體可收集
的氣體.

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