【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是

A. 鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體

B. 硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

C. 木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體

D. 紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

【答案】B

【解析】

A、鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體，故A不正確；

B、硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，故B正確；

C、木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體是結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故C不正確；

D、紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白煙，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下(說明：一種小球代表一種元素的原子)。則下列說法正確的是（ ）

A.化學(xué)變化中分子不可分
B.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
C.圖示中共有4種分子
D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這時，我們要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。請完成下列空白：

（1）用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紫紅色，原因是_________。

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，沒有觀察到火星四射，原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗，將裝置傾斜，使管①、②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是

A. 生石灰和水 B. 鎂條和稀鹽酸

C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（）

A.干冰B.氯化鈉C.氧化鎂D.水銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用pH試紙測定溶液的酸堿度，下列操作或結(jié)論正確的是

A.先用pH試紙直接沾取待測溶液B.先用水潤濕pH試紙再測定溶液的酸堿度

C.用pH試紙測得石灰水的pH=8.5D.用pH試紙測得鹽酸的pH=1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對原實驗裝置進行了改進，改進裝置如圖II所示(夾持裝置已省略)．

（1）按圖I進行實驗時，有明顯現(xiàn)象的燒杯是(填“甲”或“乙”)．
（2）同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好．一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅．
①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅，他采取采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象，請從微觀角度解釋其原因： ．
②實驗結(jié)束，小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了，這是因為濃氨水 ．
（3）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室中常見氣體的制取裝置，請回答：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：ab ．
（2）若以高錳酸鉀為原料在實驗室制取純凈的氧氣，所選取的制取裝置應(yīng)為(從A～E中選)，該反應(yīng)的文字或化學(xué)符號表達式為： ．
（3）B裝置中b下端插入液面以下的目的是： ．
（4）若用F裝置進行排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從(填“c”或“d”)端管口進入．
（5）某老師探究“用過氧化氫溶液來制取氧氣”實驗中：
①取少量過氧化氫溶液試管中，再將帶火星的木條放入試管中，觀察現(xiàn)象．
②取少量二氧化錳直接加入上述盛有過氧化氫溶液的試管中，并將帶火星的水條放入試管中，繼續(xù)觀察現(xiàn)象．
③在上述②中觀察到的實驗現(xiàn)象為：(1)迅速產(chǎn)生大量氣泡；(2)帶火星的木條復(fù)燃．
從這個現(xiàn)象中可以看出二氧化錳的加入，該反應(yīng)速率明顯加快．小楊同學(xué)由此立刻得出結(jié)論：二氧化錳是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．你認為馬上得出這個結(jié)論是否妥當(dāng)？〔填“是”或“否”)，理由： ．
④小明同學(xué)也做了在上述②中的實驗，用手觸摸試管外壁，感覺試管外壁變熱，說明該反應(yīng)過程中的能量變化是：(填“吸熱”或“放熱”)；同時觀察到試管內(nèi)劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生了大量的是“白霧”，根據(jù)以上的實驗現(xiàn)象分析產(chǎn)生“白霧”的原因可能是： ．
⑤二氧化錳在該反應(yīng)中使得反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項或改進措施是 ． (請?zhí)顚懶蛱?
A．改用能控制滴液速度的儀器B．用小體積的錐形瓶C．加熱反應(yīng)物D．降低反應(yīng)物濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的分析或做法正確的是

A.吹滅蠟燭：降低著火點B.“釜底抽薪”：利用了清除可燃物的滅火原理

C.電器起火：用水澆滅D.煽風(fēng)點火：增大可燃物與氧氣的接觸面積

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同步練習(xí)冊答案