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請寫出下列名稱的符號或分子式：
兩個硝酸根離子
 
；苛性鈉
 
．
考點：化學符號及其周圍數字的意義,化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據離子的書寫方法和物質的俗稱即化學式的書寫方法進行解答．
解答：解：由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故2個硝酸根離子可表示為：2NO3-．
根據化合物化學式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，其化學式為：NaOH；
故答案為：2NO3-；NaOH；
點評：本題考查和離子和化學式的書寫，題目難度不大，掌握離子和物質的俗稱以及化合物化學式的書寫方法是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語填空：
①2個氮原子
 
 ②5個二氧化碳分子
 
 ③3個鋁離子
 
④氦氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示

（1）寫出帶標號儀器的名稱 ①
 
②
 

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應選擇的裝置是
 
，在此反應前后，二氧化錳的
 
沒有改變，此反應的文字表達式為
 
．
（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，反應的文字表達式為
 
．
 （4）實驗室可選用無水醋酸鈉和堿石灰在加熱的條件下反應制取甲烷氣體，則發(fā)生裝置用
 
，收集甲烷一般可用C裝置或E裝置，則甲烷的物理性質有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知過氧化氫可發(fā)生如下反應：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑根據此化學方程式，你獲得了哪些化學信息？（任舉三點）
（1）
 
．
（2）
 
．
（3）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
①二者就像孿生兄弟，這是因為
 
（填字母），
A．它們都有毒                 B．它們由同種分子構成
C．它們都能溶于水             D．它們由同種元素組成
②二者化學性質相差甚遠，原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．請回答下列問題：
①鐵絲前端為什么要系一根火柴？
 
．
②集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細沙？
 
．
③現象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，
 
．
④若某同學取了一段紗窗網上的細鐵絲，來做這個實驗．結果沒有觀察到應有的實驗現象．請分析此實驗失敗的合理的原因．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了驗證質量守恒定律，甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗．
（1）甲同學用實驗測定的數據有：木炭和坩堝的總質量為mg；其燃燒后灰燼和坩堝的總質量為ng． m和n的關系為：m
 
n（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）乙同學用實驗測定的數據有：光亮的鐵釘的質量為xg；其在氧氣中燃燒后的質量為yg． x和y的關系為：x
 
y（填“＜”、“＞”或“=”）．
（3）丙同學用實驗測定的數據有：鋅、稀硫酸溶液和燒杯的總質量為ag；其反應后的混合物和燒杯的總質量為bg．a與b的關系為：a
 
b（填“＜”、“＞”或“=”）．
（4）通過對三個實驗的分析，你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時，應
 
，才能判定參加化學反應的反應物總質量和生成物總質量是否相等．
（5）上述三個實驗是否都遵守質量守恒定律？
 
．（填“是”或“否”）例如實驗
 
，你的分析是
 
．
（6）上述三個實驗所發(fā)生的化學反應的化學方程式為：
甲的實驗：
 
．
乙的實驗：
 
．
丙的實驗：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全，如果發(fā)生意外也要冷靜處理．下列意外事故的處理方法中，錯誤的是（　�。�
選項意外事故處理方法
A灑在桌面上的酒精燃燒起來立即用濕抹布或沙子撲滅
B稀酸飛濺到皮膚上立即用大量水沖洗再涂上3～5%的小蘇打溶液
C誤服氯化鋇溶液立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清
D稀釋濃硫酸將濃硫酸緩緩倒入盛有水的量筒中，邊倒邊攪拌
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列都是生活中常見的物質，其中屬于純凈物的是（　�。�
A、鋁合金B、冰水
C、純牛奶D、加碘鹽

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