13.如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用如圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③.
(2)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積量筒的規(guī)格是100mL(從下列中選用:200mL、50mL、100mL).(游碼在零刻度尺)
(3)在配制溶液的過(guò)程中,導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%的可能原因BCF
(填序號(hào))  A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)  B.稱量前指針向左偏移就稱量
C.配制溶液的燒杯已有少量水潤(rùn)洗   D.裝瓶時(shí)部分液體灑出   F.氯化鈉不純.

分析 (1)據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟回答;
(2)水的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量;
(3)若溶質(zhì)質(zhì)量偏小,將導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;若溶劑質(zhì)量偏大也會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。槍(duì)每項(xiàng)操作分析,將導(dǎo)致溶質(zhì)或溶劑的質(zhì)量如何改變,最后作出正確判斷.

解答 解:(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的步驟是:計(jì)算、稱量、量取、溶解;故填:②⑤①④③;
(2)溶液的質(zhì)量為:15g÷20%=90g;水的質(zhì)量為:90g-15g=75g,合75mL,所以需要100mL的量筒;故填:100mL;
(3)A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),將導(dǎo)致所取水體積偏小,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
B.稱量前指針向左偏移就稱,導(dǎo)致稱取的藥品偏少,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
C.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗會(huì)使所取水質(zhì)量增加,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
D.溶液在燒杯配好后轉(zhuǎn)移到試劑瓶中時(shí)不慎灑落幾滴,溶液具有均一性,灑落的溶液不會(huì)影響溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
F.氯化鈉晶體不純,會(huì)使所得溶質(zhì)質(zhì)量中一部分為雜質(zhì)質(zhì)量,所得氯化鈉質(zhì)量偏小,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故填:BCF.

點(diǎn)評(píng) 本題對(duì)使用氯化鈉配制溶液的基本過(guò)程進(jìn)行考查,其中涉及溶液組成的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)誤差的分析等,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。
A.水由氫原子、氧原子構(gòu)成B.地球上總水儲(chǔ)量大,且淡水多
C.靜置沉淀可以將硬水軟化D.電解水時(shí),正極產(chǎn)生氧氣

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4.下列哪種試劑能鑒別出氯化鋇、碳酸鈉和氯化鈉三種無(wú)色稀溶液( 。
A.澄清的石灰水B.稀鹽酸C.稀硫酸D.硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,應(yīng)向此溶液中加入氯化鈉多少g,或蒸發(fā)掉水多少g?

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8.托盤天平的兩邊各放入等質(zhì)量的燒杯,且都加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸,天平平衡,使天平重新達(dá)到平衡,可分別往兩燒杯中加入( 。
A.鎂2g,鋁2 gB.鎂4 g,鐵、鋅混合物4 g
C.鋅5.6 g,鐵5.6 gD.鋅6.5g,鎂、鋁混合物6.5g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖中A、B分別表示某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為Ne.
(2)若B表示某元素的原子,則Y=7,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“失去”或“得到”)電子.
(3)若A是陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則X可能是下列中的cd(填字母序號(hào))a.8    b.10    c.11    d.12
(4)若A中X=13,則A、B所表示的元素形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3,該物質(zhì)是由離子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.小李同學(xué)查閱資料了解到化合物根據(jù)導(dǎo)電性的不同,可分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)兩大類.其中在水溶液里或熔化狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔锝凶鲭娊赓|(zhì),在水溶液里或熔化狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物叫做非電解質(zhì).于是他以食鹽、硝酸鉀、蔗糖、氫氧化鈉和硫酸銅為材料,按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如表:
物質(zhì)
導(dǎo)電性
狀態(tài)
食鹽
NaCL
硝酸鉀
KNO3
蔗糖
C12H22O11
氫氧化鈉
NaOH
硫酸銅
CuSO4
固態(tài)×××××
溶化狀態(tài)×
水溶液×
(1)此實(shí)驗(yàn)可知,上述物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的是蔗糖.
(2)老師告訴小李同學(xué),用上述裝置實(shí)驗(yàn),電解質(zhì)溶液在導(dǎo)電的同時(shí),在電極a、電極b上都會(huì)有新的物質(zhì)生成.據(jù)此判斷,這是一種將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué) 能的裝置.
(3)閱資料得知,電解質(zhì)能導(dǎo)電,是由于在水溶液里或熔化狀態(tài)下產(chǎn)生自由移動(dòng)的離子,這
些陰、陽(yáng)離子在電流的作用下定向移動(dòng).如氯化鈉在水溶液里會(huì)產(chǎn)生能自由移動(dòng)的Na+
Cl-,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,Cl-離子會(huì)由b向a方向移動(dòng).
(4)進(jìn)一步查閱資料得知,一定量溶液中的陰、陽(yáng)離子越多,溶液的導(dǎo)電性就越好.據(jù)此判斷,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,向盛有硫酸銅溶液的燒杯中持續(xù)滴加氫氧化鋇溶液時(shí),燈泡的亮度會(huì)如何變化?先變暗直至熄滅后逐漸變亮.

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2.寫出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ):
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al(2)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
(3)鐵離子Fe3+(4)天然氣的成分CH4

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3.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些原理和方法,請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是試管;搭建B裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定儀器a之前(選填“前”或“后”)放置;
(2)選擇不同的藥品和實(shí)驗(yàn)裝置可以制取O2,請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?table class="edittable">選用藥品發(fā)生裝置(填序號(hào))收集裝置(填序號(hào))反應(yīng)原理(化學(xué)方程式)過(guò)氧化氫溶液
二氧化錳①③④高錳酸鉀②⑤(3)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,進(jìn)行了如下四種實(shí)驗(yàn)(已知:濃鹽酸有揮發(fā)性)
藥品
大理石mg塊狀Mg塊狀Mg粉末狀Mg粉末狀
鹽酸(過(guò)量)Wg稀鹽酸Wg濃鹽酸Wg稀鹽酸Wg濃鹽酸
Ⅰ.上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
Ⅱ.若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選實(shí)驗(yàn)甲與乙對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))
Ⅲ.除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是反應(yīng)物的接觸面積;
Ⅳ.研究發(fā)現(xiàn)酸濃度越大,產(chǎn)生氣體速度越快,與甲比較,對(duì)丁分析正確的是A、B(選填編號(hào))
A.反應(yīng)更為劇烈       B.最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C.產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大     D.粉末狀大理石利用率更高.

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