有25克A、5克B和10克C組成的混合物，將其加熱充分反應后，反應后的物質中含有10克A和21克C及另一新化合物D．則反應中各反應物質量比為________，若A、B、C、D的相對分子質量分別是30、20、44、18，則該反應的化學方程式為________．

3：1    2A+B=C+2D
分析：反應后質量多了就是生成物，質量多了多少，就生成了多少，反應后質量少了，就是反應物，質量少了多少，參加反應的質量就是多少； 根據(jù)相對分子質量比等于質量比寫出反應方程式．
解答：反應后的物質中含有10克A，比原來減少了15g，說明A是反應物且參加反應的A質量為15g，反應后沒有B，說明B是反應物，參加反應的質量是5g，反應后21克C說明C是生成物，且生成了11gC；D是新生成物，根據(jù)質量守恒定律可知生成D的質量為：15g+5g-11g=9g；所以反應中各反應物質量比：15g：5g=3：1；由于A、B的相對分子質量分別是30、20所以A和B前面的系數(shù)比為：2：1；生成物C和D新生成的物質質量比是11g：9g=11：9，又因為C、D的相對分子質量分別是44、18，根據(jù)物質的相對分子質量比等于質量比，可知C、D前面的系數(shù)比為：1：2，所以該反應的方程式是：2A+B=C+2D．
故答案為：A：B=3：1；2A+B=C+2D．
點評：解答本題關鍵是要知道反應后質量多了就是生成物，反應后質量少了，就是反應物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

25、為監(jiān)測某廠排放污水中的銀離子的含量，需配制50克質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，下圖是某同學配制溶液的操作過程．

（1）寫出標號①-④各儀器的名稱：①
藥匙
②
燒杯
③
量筒
④
玻璃棒

（2）A操作中的錯誤
瓶塞應倒扣在桌面上
．
（3）B操作中應稱量氯化鈉的質量是
2.5
克，稱量時若指針偏左，應進行的操作是
取出多余氯化鈉固體
．
（4）D操作中儀器③的規(guī)格應為
50
（填“10”“50”或“500”）毫升．
（5）E操作的作用
加速氯化鈉固體溶解
．
（6）下列錯誤操作中，可能導致溶質質量分數(shù)偏低的是
①③
（填序號）
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤
②D操作中有少量水濺出
③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)
④F操作中溶液灑落

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科目：初中化學 來源： 題型：

有25克A、5克B和10克C組成的混合物，將其加熱充分反應后，反應后的物質中含有10克A和21克C及另一新化合物D．則反應中各反應物質量比為
3：1
3：1
，若A、B、C、D的相對分子質量分別是30、20、44、18，則該反應的化學方程式為
2A+B=C+2D
2A+B=C+2D
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小孫買了一種“汽泡爽”的沖調飲料．
飲料說明：
①主要原料：檸檬酸和小蘇打，葡萄糖等；
②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水．
③每袋5克小孫觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產生氣體的成分，以及加水溫度對產生氣體量的影響并計算出小蘇打的質量分數(shù)．
實驗一：
探究“汽泡爽”產生氣體的成分．
（1）小孫閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，填寫生成氣體的化學式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
CO2
CO2
↑
（2）為了檢驗上述氣體，小孫選擇的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水
．發(fā)生的反應方程式是：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．實驗室中制取該氣體的方程式是：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
實驗二：探究加水溫度對產生氣體量的影響．
（1）小孫用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小孫設計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?BR>
實驗序號 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積
1 200mL 15℃ a（待記錄）
2
200
200
mL		 50℃ b（待記錄）
（2）在老師的幫助下，小孫采用相同的兩套實驗裝置（如圖）分別完成上述實驗，在A瓶
錐形瓶
錐形瓶
（填儀器名稱）中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊橡皮塞．C 裝置
量筒
量筒
（填儀器名稱）用于收集A中產生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是：
防止二氧化碳溶于水
防止二氧化碳溶于水
．
（3）通過實驗，小孫測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結論：“汽泡爽”產生氣體的量與加水溫度有關系．但是老師看到小孫的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產生氣體的總量應該近似相等，與溫度關系不大，其本質原因是：
反應物的量不變生成物的量也不變
反應物的量不變生成物的量也不變
．
（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小孫繼續(xù)利用（3）中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近約為168mL，他的實驗操作是
振蕩或加熱裝置A
振蕩或加熱裝置A
．
實驗三：計算出小蘇打的質量分數(shù)
小孫通過計算得出每袋“汽泡爽”中產生的二氧化碳的質量約為0.33克，那么每袋“汽泡爽”中小蘇打的質量分數(shù)是
25.2
25.2
%．

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科目：初中化學 來源：2013年全國重點中學中考化學仿真模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

有25克A、5克B和10克C組成的混合物，將其加熱充分反應后，反應后的物質中含有10克A和21克C及另一新化合物D．則反應中各反應物質量比為    ，若A、B、C、D的相對分子質量分別是30、20、44、18，則該反應的化學方程式為    ．

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