【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行如下圖所示實驗:

此時雙察到U型管左右兩側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象分別是__________:實驗后,小組同學充分振蕩U型管,發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留,將混合物過濾后,同學們對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進行了進一歩的探究活動。

[提出向題]:濾液中可能含有哪些溶質(zhì)?

[猜想與假設(shè)]:猜想一:溶質(zhì)為NaC1

猜想二:溶質(zhì)為NaC1和

猜想三:溶質(zhì)為NaC1、和 HCl

[評價與交流]:你認為以上猜想_________不合理,理由是_______________

則你的猜想為_______________

[實驗探究]:小紅為了驗證濾液成分,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象。由此得出結(jié)論:猜想一成立。小剛認為小紅的結(jié)論不嚴密,因為_____。

為驗證你的猜想請?zhí)顚懴卤?

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

________

________

你的猜想成立

(歸納與總結(jié)]:通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在確定化學反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還要考慮________

【答案】左側(cè)產(chǎn)生白色沉淀、右側(cè)產(chǎn)生氣泡三當U型管中仍有白色沉淀時,溶液中的HCl一定耗盡(答出BaCO3不與HCl共存即可)NaCl和Na2CO3該現(xiàn)象只能證明溶液中不含BaCl2無法證明是否含有Na2CO3 (合理即可)取樣,加適量稀鹽酸(或耐酞,CaCl2等) (合理即可)有氣泡生成(或試液變紅。產(chǎn)生白色沉定)反應(yīng)物是否有剩余

【解析】

(1)氯化鋇可以與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,稀鹽酸可以與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體, 故該實驗現(xiàn)象為左側(cè)產(chǎn)生白色沉淀、右側(cè)產(chǎn)生氣泡。

(2)反應(yīng)后將管震蕩,仍然發(fā)現(xiàn)有白色沉淀,說明溶液中一定沒有稀鹽酸,反應(yīng)后一定有氯化鈉生成,可能不含有其他物質(zhì),可能有氯化鋇過量,可能有碳酸鈉過量,故猜想三是錯誤的,因為稀鹽酸和碳酸鋇不能共存;另外一種猜想可能是NaCl和 Na2CO3的混合物;

(3)加入碳酸鈉后溶液無明顯現(xiàn)象只能說明溶液中沒有氯化鋇,但是不能說明溶液中沒有碳酸鈉,故該結(jié)論不嚴密。

(4)碳酸鈉可以與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體,故取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,如有氣泡冒出,說明溶液中有碳酸鈉。

(5)通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在確定化學反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還要考慮反應(yīng)物是否有剩余。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品5g,把 60g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì) 不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng))。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

15

15

15

15

剩余固體的質(zhì)量/g

3.50

2.00

0.75

0.75

(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____。

(2)求原 60g 稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(要求書寫計算過程)__________

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【題目】A、B、C、D為初中化學常見的物質(zhì),且都含有同一種元素,他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示前一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),且這些轉(zhuǎn)化都是初中化學常見的化學反應(yīng)。

(1)若B、C、D屬于同類物質(zhì),且常溫下狀態(tài)各不相同,則C的化學式是_____,寫出一個符合A→D的化合反應(yīng)_____(用化學方程式表示)。

(2)若B的物質(zhì)類別與A、C、D不同,D由兩種元素組成。A為純堿,則A的化學式是_____,C→D的化學方程式為:_____。

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【題目】圖例為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列所示粒子化學性質(zhì)與其相似的是( 。

A. A B. B C. C D. D

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【題目】實驗室中有下列儀器:

(1)填寫標號儀器名稱:⑦____;

(2)實驗室制取CO2并欲得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇發(fā)生裝置儀器的組合為____(選擇一套,填序號),當用如圖2裝置收集CO2氣體時,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進入,寫出檢驗CO2的化學反應(yīng)方程式______;

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,還需要補充的實驗儀器為____,反應(yīng)方程式為_______;用排水法收集O2,所得氣體不純的原因可能是______(答一條)。

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【題目】原子結(jié)構(gòu)與元素化學性質(zhì)聯(lián)系緊密,元素周期律、周期表是學習化學的重要工具,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)圖1表示銣Rb元素的_____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖。

(2)根據(jù)圖2中原子核外電子數(shù)的排布規(guī)律,銣元素應(yīng)位于元素周期表中第_____周期。

(3)寫出9號和12號元素形成的化合物的化學式_____。

(4)從微觀角度可以更好的認識化學反應(yīng)的實質(zhì),圖3是某化學反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請認真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問題:

(1)金屬鐵是由______構(gòu)成的,氯化鈉是由________構(gòu)成的,二氧化碳是由_____構(gòu)成的.

(2)表示一個氮原子,則表示______________

(3)在氧化汞受熱分解過程中,能保持反應(yīng)物化學性質(zhì)的是___________;在反應(yīng)前后保持不變的是___________________________

(4)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖

a=__________時,該粒子是_____原子.

②當a=8時,該粒子是_________(填離子符號)

③若該粒子符號為AI3+,則該粒子的核電荷數(shù)為_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖所示實驗回答問題。

(1)根據(jù)探究酸與堿中和反應(yīng)的實驗回答:

當觀察到溶液____時,可以確定氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。滴加稀鹽酸時,用玻璃棒不斷攪拌的目的是______。

(2)根據(jù)測定空氣里氧氣含量的實驗回答:

①由該實驗可得出的結(jié)論是_____。

②若實驗所用紅磷量不足,會使測量結(jié)果_____(偏大”“偏小不變”)。

③實驗中不能用鐵絲代替紅磷來測定空氣里氧氣的含量,原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①_____; ②_____。

(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,選用的發(fā)生裝置是_____,在試管口放一團棉花的目的是_____

(3)實驗室如果用排空氣法收集氧氣,選用的收集裝置是_____,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____

(4)用高錳酸鉀制取氧氣時有如下步驟:①點燃酒精燈②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導(dǎo)氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,把試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是_____

A.②③⑦①④⑤⑥B.⑦②③①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①②④⑥⑤

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