向某溫度下的380g15%的硝酸鉀溶液中加入20g硝酸鉀并完全溶解，計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：根據(jù)題意，結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：向某溫度下的380g15%的硝酸鉀溶液中加入20g硝酸鉀并完全溶解，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
380g×15%+20g
380g+20g
×100%=19.25%．
答：所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.25%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

次氯酸鈣[Ca（ClO）2]能起殺菌、消毒作用，其中氯元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+lB、+3C、+5D、+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“節(jié)能減排”已經(jīng)引起當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注．化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2，大氣中CO2含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題．
（1）計(jì)算1000g CH4完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量m；
（2）實(shí)驗(yàn)室取上述質(zhì)量的CO2，需含碳酸鈣80%的石灰石是多少克？
（3）從下表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是什么？天然氣燃燒后產(chǎn)生的熱量多但排放的二氧化碳少？
1000g　物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 1000g　物質(zhì)完全燃燒放出的熱量
CH4 m 5.6×104KJ
C 3.67×103g 3.2×104KJ

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒(méi)有復(fù)燃．說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說(shuō)明
 
；
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說(shuō)明
 
；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．探究
 
．
【拓展】Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑，加入Fe2O3粉末后H2O2分解產(chǎn)生氧氣的量會(huì)
 
．（填寫“增多、不變或減少”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可選用下列裝置進(jìn)行多種氣體的制取和性質(zhì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）利用A裝置制取O2，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，收集裝置應(yīng)選用
 
．
（3）制取H2應(yīng)選用
 
裝置，收集裝置應(yīng)選用
 
．
（4）某同學(xué)選用C裝置制得的CO2，并將制得的CO2通過(guò)澄清的石灰水中，未見渾濁．分析原因可能有下列兩種情況：
a．可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸，使制得的CO2中混入氯化氫氣體；
b．可能生成的CaCO3又與CO2反應(yīng)生成了可溶性的Ca（HCO3）2．
為了判斷是否是a種原因，應(yīng)選用上述
 
裝置（填裝置編號(hào)）．
為了判斷是否是b種原因，他將未見渾濁的溶液加熱，出現(xiàn)了沉淀，同時(shí)產(chǎn)生了氣泡，寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用鋅跟足量的稀鹽酸（HCl）反應(yīng)，可制得氯化鋅和氫氣．如果用65g的鋅，可制得氫氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知60℃時(shí)KNO3的溶解度是110g，求：
（1）在60℃時(shí)，500g水中最多能溶解多少克KNO3才能達(dá)到飽和？
（2）欲配制500g60℃時(shí)的KNO3飽和溶液需要KNO3和水各多少克．？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

采用適當(dāng)?shù)脑噭瑥氖沂ㄖ饕煞譃镃aCO3）獲得高純度CaCO3的流程如下：

試回答：（1）寫出石灰石高溫煅燒的化學(xué)方程式
 
，該化學(xué)反應(yīng)類型為
 
．
（2）試劑②可以是一種常見的氣體
 
；寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把CO和CO2的混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水，可以除去的氣體是
 
；把剩余的氣體干燥后，再通過(guò)足量的灼熱氧化銅，可除去的氣體是
 
；最后仍有剩余氣體，這種氣體是
 
；檢驗(yàn)這種氣體的方法是
 
．

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