【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(實(shí)驗(yàn)方案一)如圖1。
(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。
(2)該方案的不足之處是___________(說(shuō)出一點(diǎn)即可)。
(實(shí)驗(yàn)方案二)如圖2、圖3。
圖中無(wú)色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40 ℃的熱水中。
(1)觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)圖2、圖3采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法,變量只有一個(gè),被控制的量有多個(gè),請(qǐng)說(shuō)出4個(gè)被控制的量:________
【答案】酚酞溶液變紅色 沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 小紙花由下而上依次變紅色,并且圖3比圖2變色快 塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同;小紙花大小和形狀相同;小紙花上都均勻噴有酚酞溶液;用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水
【解析】
[實(shí)驗(yàn)方案一]
(1)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氨氣分子,氨分子不斷運(yùn)動(dòng),氨分子因運(yùn)動(dòng)而進(jìn)入酚酞溶液中,氨水能使酚酞溶液變紅,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是酚酞溶液變紅;
(2)該方案的不足之處是沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),不能說(shuō)明酚酞溶液變紅一定與濃氨水有關(guān),需通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酚酞溶液變紅與空氣無(wú)關(guān)。
[實(shí)驗(yàn)方案二]
(1)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氨氣分子,分子不斷運(yùn)動(dòng),氨分子接觸到小紙花上的酚酞溶液,氨水使酚酞溶液變紅,溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快,觀察到的現(xiàn)象是小紙花由下而上依次變紅,并且圖3比圖2變色快;
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,圖2、圖3采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法,變量只有一個(gè)(水的溫度不同),被控制的量有多個(gè),如塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同;小紙花大小和形狀相同;小紙花上都均勻噴有酚酞溶液;用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能成功的是( )
A. 稀釋濃硫酸B. 配制10%的食鹽水
C. 聞氣體氣味D. 測(cè)定溶液pH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)16號(hào)元素原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易________(填“得到”或“失去”)電子變成_________(填離子符號(hào))。
(2)13號(hào)元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式是_______。
(3)上表中,15號(hào)元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是________(填化學(xué)式,下同),11號(hào)元素與17號(hào)元素組成的化合物是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方法,假設(shè)和驗(yàn)證是探究過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵絲或含碳鐵絲)末端,將它固定,用鑷子夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱,沒(méi)有觀察到其他現(xiàn)象,請(qǐng)你分析“鐵絲”沒(méi)有燃燒的可能原因:_________。(只答一條)
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈的氧氣中燃燒起來(lái),觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________。
(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品:細(xì)純鐵絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、用集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等,請(qǐng)你提出假設(shè)和驗(yàn)證方法。
a.假設(shè)1:___________,驗(yàn)證方法是____________。
b.假設(shè)2:__________,驗(yàn)證方法是____________。
只要假設(shè)合理,驗(yàn)證方法準(zhǔn)確,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷,就能得出結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(實(shí)驗(yàn)方案一)如圖1。
(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。
(2)該方案的不足之處是___________(說(shuō)出一點(diǎn)即可)。
(實(shí)驗(yàn)方案二)如圖2、圖3。
圖中無(wú)色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40 ℃的熱水中。
(1)觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)圖2、圖3采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法,變量只有一個(gè),被控制的量有多個(gè),請(qǐng)說(shuō)出4個(gè)被控制的量:________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)A中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,小氣球的作用是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)B中,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應(yīng)后再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向_____偏轉(zhuǎn),其原因是_____。
(3)如圖C所示的小實(shí)驗(yàn)。在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端分別繞上10cm長(zhǎng)的粗銅線,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1-2分鐘。冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是:①_____②_____。其原因是_____。
(4)如圖D所示的小實(shí)驗(yàn)。先在托盤(pán)天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質(zhì)量,在空氣中點(diǎn)燃后再稱量燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量。觀察到反應(yīng)后天平不平衡,其原因是_____。
(5)在四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)?_____,請(qǐng)從原子的角度分析質(zhì)量守恒的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出裝置圖A中標(biāo)號(hào)①、②儀器的名稱①________________②________________
(2)若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用________________收集裝置最好選用________________(填字母序號(hào)),還缺少的物品是_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下:①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺(tái)上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面,正確順序?yàn)?/span>________
A ②④③①⑤⑥⑦ B ④②③①⑤⑥⑦
C ④③②①⑤⑦⑥ D ②④③①⑤⑦⑥
(4)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是________________(填字母代號(hào)“F”或“G”)
(5)高錳酸鉀制取氧氣這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式________________
(6)收集到的氧氣可用來(lái)做硫和氧氣,鐵絲和氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn),在做鐵絲與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),為保護(hù)集氣瓶不被損壞,應(yīng)注意的操作是________________;做硫與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底水的作用是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“愚人金”實(shí)為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實(shí)驗(yàn)方案,合理的是
比較硬度,硬度小的是“愚人金”
灼燒,表面變色的是“愚人金”
浸沒(méi)在稀硫酸中,表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”
浸沒(méi)在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)合國(guó)將2019年定為國(guó)際化學(xué)元素周期表年。下圖是元素周期表中1~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)原子序數(shù)為9的元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是_____(填數(shù)字序號(hào))。
①He、Mg ②O、S ③H、Na ④Cl、Ar
(3)元素M是第三周期中的一種元素,與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為MCl3,則M的元素符號(hào)為_____。
(4)同周期元素,隨原子序數(shù)的增加,各元素的原子_____依次增加
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