12．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式．下列有關(guān)說(shuō)法中，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類(lèi)與數(shù)目都未發(fā)生改變
C．水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榻M成元素和分子構(gòu)成不同
D．在公共場(chǎng)所吸煙導(dǎo)致周?chē)娜吮粍?dòng)吸煙，因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)水和過(guò)氧化氫的元素組成，同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，進(jìn)行分析判斷．
D、聞到氣味，可用分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行分析解釋?zhuān)?/p>

解答 解：A、分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，都能直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類(lèi)與數(shù)目都未發(fā)生改變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、水和過(guò)氧化氫均是由氫元素和氧元素組成的，組成元素的種類(lèi)相同；水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、在公共場(chǎng)所吸煙導(dǎo)致周?chē)娜吮粍?dòng)吸煙，是因?yàn)闊煔庵泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使非吸煙者被動(dòng)吸入二手煙而危害健康，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握構(gòu)成物質(zhì)的粒子、質(zhì)量守恒定律、分子的基本性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市蒙陰縣2017屆九年級(jí)第二輪模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．反應(yīng)中CaO為催化劑 B．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

C．反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少 D．反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室買(mǎi)來(lái)了幾包純堿供大家做試驗(yàn)用，大鵬仔細(xì)看了包裝說(shuō)明（如圖），并產(chǎn)生“說(shuō)明是否真實(shí)”的疑問(wèn)？他取一小包純堿樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確稱(chēng)取5.5g樣品放入燒杯中，在滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)（忽略CO2溶于水），共用去稀鹽酸25g．得溶液質(zhì)量為28.3g（雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應(yīng)）．
求：（1）生成CO2的質(zhì)量是2.2g；
（2）通過(guò)計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說(shuō)明相符．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置（如圖所示），裝置中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，你的糾正方法是用向上排空氣法收集CO2．
（2）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）銅絲上下抽動(dòng)起到的作用是使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　　）
A．因?yàn)橄∮袣怏w通電會(huì)發(fā)出各種顏色的光，所以可用于制霓虹燈
B．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/td>
C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以常用于食品防腐
D．因?yàn)樗恢С秩紵�、蒸發(fā)時(shí)能吸收大量熱，所以常用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）走進(jìn)廚房，你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了．假設(shè)某液化氣的主要成分為C4H10，寫(xiě)出其完全燃燒的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O；已知相同條件下，相同體積的兩種氣體所含分子數(shù)相同．小明家欲將液化氣灶具改為天然氣（主要成分CH4）灶具，如果進(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔�，他�?yīng)將進(jìn)空氣管的直徑減小（填“增大”或“減小”）；
（2）為防止彩色照片褪色，同學(xué)們手中的準(zhǔn)考證都進(jìn)行了“塑封”（用塑料薄膜密封），目的是隔絕空氣（或氧氣和水）．
（3）家庭使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，否則會(huì)產(chǎn)生CO氣體，造成中毒．
（4）進(jìn)入長(zhǎng)久沒(méi)有開(kāi)啟的地窖前，必須先做燈火實(shí)驗(yàn)，以防止事故發(fā)生．
（5）春季易發(fā)生森林火災(zāi)，消防員常使用一種手持式風(fēng)力滅火機(jī)，它可以噴出類(lèi)似十二級(jí)臺(tái)風(fēng)的高速空氣流將火撲滅．該滅火機(jī)的滅火原理是帶走熱量，使溫度降低著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．瓷碗破碎B．酒精揮發(fā)C．食物腐爛D．燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生活中的許多現(xiàn)象常涉及到化學(xué)知識(shí)．下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．車(chē)胎爆炸B．分離液態(tài)空氣法
C．死灰復(fù)燃D．移走硅原子形成“中國(guó)”文字

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆九年級(jí)5月月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（____）

A. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

B. 用黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫(huà)，黃銅片上留有劃痕

C. 一氧化碳在空氣中燃燒，放出熱量，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

D. 將二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水_________

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