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用固體氯化鈉配制溶質質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液，必不可少的一組儀器是
A．托盤天平、燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒
B．量筒、玻璃棒、燒杯
C．量筒、玻璃棒、燒杯、酒精燈
D．量筒、玻璃棒、燒杯、漏斗
A
托盤天平用于稱取固體氯化鈉、量筒用于準確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時的攪拌，取用固體藥品的藥匙，故選項A正確；C、中不需要使用酒精燈，該組儀器不合適，故選項C錯誤；D、用食鹽固體配制一定溶質質量分數(shù)的食鹽溶液的過程中不需要使用漏斗，該組儀器不合適，故選項D錯誤；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質（泥沙等）和多種可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣等）．
[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質和可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？
[資料準備]
20℃時，一些物質的溶解度
OH-CO32-
Na+溶溶
Ca2+微不
Mg2+不微
[實驗方案]某同學為了提純粗鹽，設計了如下實驗方案并進行實驗．

[交流與表達]
（1）實驗步驟①和②的目的是______；實驗步驟③和④的目的是______．
（2）實驗操作X的名稱是______，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______．
（3）實驗步驟③的主要目的是______（用化學方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是______．
（4）實驗步驟④中生成的沉淀D是______．
（5）實驗步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是______；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是______．
[反思與評價]
（6）有同學認為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質出去，你認為這種方法______（選填“可行”或“不可行”），理由是______．
（7）有同學認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是______．
[實驗方案設計]
（8）為了完善原實驗方案，你設計的實驗是______（僅寫出補充部分的實驗操作和現(xiàn)象）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質放入足量水中，能形成溶液的是
A．牛奶B．植物油C．食鹽D．面粉

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

配制50 g溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，其先后順序正確的是
A．稱量—計算—量取—溶解B．計算—稱量—量取—溶解
C．計算—稱量—溶解—量取D．量取—計算—稱量—溶解

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用氯化鈉配制100 g溶質質量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)有下列操作：①配制溶液；②稱取氯化鈉固體；③過濾；④量取蒸餾水；⑤計算。正確的操作順序是（  ）
A．①②③④B．⑤②④①C．⑤①②④D．③②④①

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于100克5%的氯化鈉溶液，下列敘述錯誤的是
A．100克水中溶有5克氯化鈉
B．5克氯化鈉溶于95克水中
C．溶液中氯化鈉與水的質量比為1：20
D．溶液中氯化鈉與水的質量比為19：1

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在一定溫度下，向一定量的硝酸鉀稀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，并攪拌，在此過程中溶液里溶質的質量分數(shù)(w)與加入硝酸鉀質量(m)的變化關系如下圖所示，其中圖像正確的是(    )．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

常溫下，小剛同學將盛有硝酸鉀飽和溶液的試管放入冰水中，有晶體（不帶結晶水）析出，以下判斷正確的是                         （ ）
A．溶液的質量減小
B．溶液中溶質的質量分數(shù)減小
C．溶液中溶質的質量分數(shù)不變
D．析出晶體后的溶液是該溫度下的飽和溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在一定溫度下，向盛有200g某氯化鈉溶液中再加入10g氯化鈉，充分攪拌后，肯定不會改變的是
A．氯化鈉的溶解度B．溶液的質量
C．溶液中溶質的質量分數(shù)D．溶液中溶質的質量

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