食品安全至關(guān)重要，我們應(yīng)科學(xué)合理地使用食品添加劑．
（1）人體從食物中攝取的元素不足時，可通過食品添加劑予以補充，例如，加鐵醬油，可以補充人體鐵攝入不足．請再舉一例
 

（2）國家禁止在面粉中添加過氧化鈣，過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2，其中鈣元素的化合價為+2，則氧元素的化合價為
 
；
（3）過氧化鈣不能做面粉添加劑，但可作魚池增氧劑，它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；其中氫氧化鈣用途廣泛，請寫出兩點：
 
、
 
．
考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用,常見堿的特性和用途,有關(guān)元素化合價的計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)式的計算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,常見的堿 堿的通性,化學(xué)與生活
分析：（1）從人體缺碘會引起甲狀腺腫大去分析；
（2）根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算．
（3）從過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣，氫氧化鈣可以用來進行改良酸性土壤，配制農(nóng)藥波爾多液去分析；
解答：解：（1）人體缺碘會引起甲狀腺腫大；故答案為：加碘食鹽，可以補充人體碘攝入不足；
（2）設(shè)氧元素的化合價為x，
+2x
CaO2

根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零．
+2+2X=0
X=-1；故答案為：-1；
（3）過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑，氫氧化鈣可以用來進行改良酸性土壤，配制農(nóng)藥波爾多液；故答案為：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑       改良酸性土壤     配制農(nóng)藥波爾多液．
點評：本題難度不大，掌握各種元素的生理功能、化合價的求解、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中既表示一種元素，又表示該元素的一個原子，還表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A、N
B、O2
C、CO2
D、Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列電離方程式正確的是（　�。�
A、H2SO4═2H++SO4-2
B、Ba（OH）2═Ba2++（OH）2-
C、Ca（NO3）2═Ca2++2NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按如圖裝置向裝有固體Y的試管持續(xù)通入X氣體，并在管口P處點燃．實驗結(jié)果使澄清石灰水變渾濁，是從下列各組物質(zhì)，①H2和NH4HCO3②CO和C粉  ③CO和CuO  ④H2和Fe2O3 （　�。�
A、①④B、①③C、②③D、③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對相關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是 （　�。�
A、把銀片浸入硫酸銅溶液一段時間后取出，銀片表面覆蓋一層紅色的固體物質(zhì)
B、在碳酸鈉溶液中滴加無色酚酞試液后溶液變紅
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
D、羊毛灼燒會產(chǎn)生燒焦羽毛味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：認真分析信息后，請回答：

（1）地殼中含量最多的金屬元素的符號是
 
；
（2）表示的是
 
（原子、陰離子或陽離子），它與
 
號元素的原子結(jié)構(gòu)相似；
（3）由1、8和12號元素共同組成化合物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某污水pH=5，主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、少量氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì)．現(xiàn)欲將其經(jīng)過濾處理后用于清洗廁所的用水．問：
（1）從耐腐蝕角度考慮，應(yīng)選何種材料制成的管子來引流這種污水
 
（鐵管、鋁管、陶瓷管）；
（2）要判定經(jīng)過濾后的水中是否還存Cl-，檢驗的方法是：取少量污水先滴加過量的
 
（寫化學(xué)式）溶液至無沉淀生成，然后繼續(xù)往其中滴入HNO3和
 
溶液，觀察有無
 
色沉淀生成以判斷濾液中有無Cl-存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置連接成一套測定水的組成的實驗裝置．

請回答下列各題．
（1）所用裝置的連接順序為
 
．
（2）裝置C的作用是
 
，若不用C，測定的氫與氧的質(zhì)量比會
 
（填“偏高”或“偏低”）．
（3）測量數(shù)據(jù)用m1、m2、m3、m4表示如下：
實驗前實驗后
氧化銅和硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量m1m3
氯化鈣和U形管的質(zhì)量m2m4
則水中氫與氧的質(zhì)量比為
 
．
（4）如果在停止加熱時就停止通氫氣，并拆開裝置，則測定結(jié)果氫與氧的質(zhì)量比
 
（“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖圖示中，A圖是一種“化學(xué)氧自救器”，主要用于煤礦進下應(yīng)急和機體缺氧病人的自救，它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸產(chǎn)生的氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4KO2+2CO2=2X+3CO2

（1）上述化學(xué)方程式中，X的化學(xué)式為
 
．
（2）若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，你應(yīng)選擇圖中的
 
（填字母序號）作為發(fā)生裝置和收集裝置，其相應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）如采用雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣，在選擇發(fā)生裝置時，小桐認為應(yīng)選C，小晨認為應(yīng)選D，你認為誰的選擇更好？理由是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為
 
（填字母序號），實驗室制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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