干燥劑的干燥性能可用干燥效率(1m3空氣中實際余留水蒸氣的質(zhì)量)來衡量．某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的推測合理的是

A．ZnCl2的干燥性能比CaCl2好

B．干燥劑中金屬元素對干燥效率影響可能比較大

C．MgSO4的干燥效率可能小于0.04

D．干燥劑中非金屬元素對干燥效率無影響

BC

【解析】

試題分析：從提供的數(shù)據(jù)看，ZnCl2的干燥性能比CaCl2差，因為它剩余的水蒸氣更多，比較硫酸鈣和氧化鈣的效果看非金屬元素對干燥效率有很大的影響，而且硫酸根會比氧化物的干燥效率更高。故選BC．

考點：實驗數(shù)據(jù)的分析和利用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省雅安市初三上學(xué)期期末適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中的各成分都有其重要作用，了解空氣的用途及保護空氣都有重要的意義。下列有關(guān)空氣各成分的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是

A．氧氣——供給呼吸 B．稀有氣體——用于電光源

C．氮氣——作保護氣 D．二氧化碳——空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省張家港市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實驗裝置，關(guān)于該實驗說法正確的是

A．充分反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)能被磁鐵吸引

B．在實驗過程中，黑色的粉末會逐漸變成紅色

C．該實驗的反應(yīng)原理為FeO＋COFe＋CO2

D．在實驗過程中，產(chǎn)生的尾氣是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省張家港市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是

A．元素的化學(xué)性質(zhì) B．相對原子質(zhì)量

C．原子序數(shù) D．元素種類

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市初三第一學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

(13分)鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛．

（1）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一，其俗稱是 ．

（2）氯化鈉是重要的調(diào)味品，通過以下化學(xué)反應(yīng)均能生成NaCl．

反應(yīng)一：鈉在氯氣中燃燒．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

反應(yīng)二：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)．關(guān)于該反應(yīng)，下列說法正確的是

A．該反應(yīng)是中和反應(yīng)

B．將一定量的稀鹽酸逐滴滴入NaOH溶液中，pH不斷減小，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)

C．將一定量的稀鹽酸滴入滴有酚酞的NaOH溶液中，溶液仍為紅色，說明兩者不反應(yīng)

D．將一定量的稀鹽酸與NaOH溶液混合后溶液的pH=7，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)

E．將NaOH固體放入稀鹽酸中，放出熱量，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)

反應(yīng)三：用Na2CO3溶液和稀鹽酸混合．反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

充分反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．

①為確定反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)，同學(xué)們進行了如下實驗：

步驟I、確定溶液中是否含有鹽酸：

甲同學(xué)選用了酸堿指示劑中的 試液；

乙同學(xué)選用了鎂粉，通過實驗觀察到 ，確定溶液中一定沒有鹽酸．

步驟II、通過實驗確定溶液中含有Na2CO3

②欲從反應(yīng)后溶液中得到純凈的NaCl，丙同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：

方案

加入試劑

分離方法

方案評價

一

適量Ba(OH)2溶液

過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

不可行，理由是：

二

適量的

可行

（3）(4分)過氧化鈉(Na2O2)是供氧設(shè)備中常用的供氧劑．韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后，

幾百名潛水員攜帶水下供氧設(shè)備參與了打撈工作．過氧化鈉與水的反應(yīng)為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．現(xiàn)將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水(過量)的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．

請計算：①反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量；②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．(寫出計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市初三第一學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖．下列敘述正確的是

A．該反應(yīng)中原子個數(shù)變少

B．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

C．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

D．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市初三第一學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)用語表示正確的是

A．2個氮分子—2N B．3個鈷原子—3CO

C．氦氣—He D．5個鐵離子—5Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市九年級下學(xué)期正月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

近日，清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力，捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相。PX：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。下圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是

A．“PX”由碳原子和氫原子構(gòu)成

B．“PX”可燃，低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)

C．“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48：5[

D．“PX”的化學(xué)式為C8H10

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省九年級化學(xué)上期統(tǒng)考試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

B．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切

C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物

D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

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