9．寫出下列符號(hào)的意義：
（1）2H2個(gè)氫原子          （2）2N22個(gè)氮分子
（3）3Mg2+3個(gè)鎂離子    （4）2CO22個(gè)二氧化碳分子．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（4）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2H可表示2個(gè)氫原子．
（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2N2可表示2個(gè)氮分子．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3Mg2+可表示3個(gè)鎂離子．
（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2CO2可表示2個(gè)二氧化碳分子．
故答案為：（1）2個(gè)氫原子；（2）2個(gè)氮分子；（3）3個(gè)鎂離子；（4）2個(gè)二氧化碳分子．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列過程中不一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　　）
①硫酸溶液與堿溶液混合；②酚酞試液遇堿變紅色；③金屬投入酸中；④藍(lán)色膽礬加熱變成白色．
A．①②③④B．①③C．②③④D．③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中不屬于氧化物的是（　　）
A．MnO2B．KMnO4C．P2O5D．Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察中，某同學(xué)抽到的考題是：組裝一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了一團(tuán)棉花、木塊和如圖1儀器：

（1）該同學(xué)組裝的裝置如圖2所示：
①指出裝置中的一處錯(cuò)誤沒有在試管口放棉花團(tuán)；
②排水法收集氧氣時(shí)，下列操作正確的是C（填序號(hào)）．
A．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱
B．收集O2后，先將集氣瓶移出水槽，再蓋上玻璃片
C．停止加熱時(shí)，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈
③寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，能（填“能”或“不能”）用上述裝置，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，可用到上述儀器中的鐵架臺(tái)和試管（填儀器名稱），反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，
（4）收集氧氣可以用排水集氣法是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />（5）選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是什么？（寫出兩點(diǎn)）反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等．下列說法正確的是（　�。�
A．“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?/td>
B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅
C．可以利用紅磷，測(cè)定“人造空氣”中O2的含量
D．“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，且它們都含有一種相同的元素．如圖是各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中A可以用來腌制蔬菜，B中含鋇元素，D、E的溶液都有顏色，其它溶液都為無色．⑤和⑥為置換反應(yīng)，其它均為復(fù)分解反應(yīng)．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CHCl；DFeCl2．
（2）請(qǐng)寫出E轉(zhuǎn)化為D時(shí)的現(xiàn)象有紅色物質(zhì)產(chǎn)生，溶液變成淺綠色；
（3）請(qǐng)寫出C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．近年來，我國部分地區(qū)先后遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．請(qǐng)回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）“水是生命之源”，飲用水質(zhì)關(guān)系到人體健康，可用肥皂水檢驗(yàn)水是硬水還是軟水．熱水瓶膽壁上的水垢的成分中含有氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去．醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2═（CH3COO）2Mg+2X，則X的化學(xué)式是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．空氣和水是我們的生命活動(dòng)離不開的物質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空：
（1）在空氣中氮?dú)庥糜谑称贩栏�；氧氣用于醫(yī)療急救．
（2）保護(hù)環(huán)境是地球村的每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．請(qǐng)對(duì)下面環(huán)保措施各寫一條建議：
①防止空氣污染植樹造林；
②防止水體污染“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列符號(hào)中，表示2個(gè)鈣原子的是（　　）
A．Ca2B．2CuC．2CaD．2Cl

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同步練習(xí)冊(cè)答案