A. | O22-的相對(duì)分子質(zhì)量是34 | |
B. | O2和O22-屬于相同粒子 | |
C. | O2和O22-的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | O2和O22-具有相同的質(zhì)子數(shù)和不同的電子數(shù) |
分析 由題意可知,“空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子”,在形成離子時(shí)變化的是電子,不變的是質(zhì)子;所以O(shè)22-與O2不相同的是電子數(shù);而氧原子個(gè)數(shù)都為2;因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不變,則相對(duì)原子質(zhì)量也不變.
解答 解:A、由題意可知,“空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子”,在形成離子時(shí)變化的是電子,不變的是質(zhì)子;所以O(shè)22-與O2不相同的是電子數(shù);而氧原子個(gè)數(shù)都為2;因質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不變,則相對(duì)原子質(zhì)量也不變?yōu)?2.故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子,最外層電子數(shù)不同,則O22-和O2的化學(xué)性質(zhì)不同,不屬于相同粒子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、最外層電子數(shù)相同的粒子化學(xué)性質(zhì)相似,空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子,最外層電子數(shù)不同,則O22-和O2的化學(xué)性質(zhì)不同,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子,在形成離子時(shí)變化的是電子,質(zhì)子數(shù)不變,O2-與O2質(zhì)子數(shù)相同,O22-與O2不相同的是電子數(shù),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;了解原子的定義和構(gòu)成;掌握相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | B. | Y中一定含有鈉元素 | ||
C. | X一定是熟石灰 | D. | X中陰離子化合價(jià)是-1價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 禁止使用化石燃料 | B. | 將重污染企業(yè)向山區(qū)遷移 | ||
C. | 為降低成本,焚燒處理 廢電纜 | D. | 推廣使用新能源汽車 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)酒精燈火焰的溫度 | B. | 用溫度計(jì)測(cè)燒杯中液體的溫度 | ||
C. | 將溫度計(jì)從燒杯中取出來(lái)讀數(shù) | D. | 讀溫度計(jì)到示數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.化學(xué)與生活 | B.化學(xué)與安全 |
①用肥皂水鑒別蒸餾水和硬水 ②當(dāng)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色時(shí),需要調(diào)大灶具進(jìn)風(fēng)口 | ①?gòu)N房天然氣泄漏,迅速關(guān)閉閥門并打開(kāi)抽油煙機(jī)排氣 ②進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖,要做燈火實(shí)驗(yàn) |
C.化學(xué)與資源 | D.化學(xué)與發(fā)現(xiàn) |
①煤、石油、天然氣是不可再生的化石燃料 ②空氣是一種寶貴的資源,氮?dú)饧s占空氣質(zhì)量的78% | ①湯姆森發(fā)現(xiàn)電子、,證明原子可以再分 ②拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期規(guī)律并編制元素周期表 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X>Y>Z | B. | Y>X>Z | C. | Y>Z>X | D. | X>Z>Y |
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