初中化學許多物質發(fā)生的化學反應可用“A+B→C+D”表示，回答下列問題：

⑴5gA和10gB充分反應，則生成C、D的總質量________15g（填“≥”、“=”或“≤”）；

⑵若A、C為單質，B、D為化合物，該反應____________為置換反應（填“一定”或“不一定”）；

⑶地質人員考察時發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石。研究發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應是4X+11O22Fe2O3+8SO2，則X的化學式為_________________。

≤一定FeS2 【解析】 (1)根據(jù)質量守恒定律，5gA和10gB充分反應，若恰好反應，則生成C、D的總質量等于15g；若不恰好反應，則生成C、D的總質量小于15g； (2)若A、C為單質，B、D為化合物，則是一種單質和化合物反應生成另外的單質和化合物，所以一定屬于置換反應； (3)由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，4X分子中含有4個鐵原子和8個硫原子，則每個...
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相關習題

科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學同步測試：《基礎實驗2 二氧化碳的制取》 題型：單選題

下列反應屬于分解反應的是( )

A. 工業(yè)制氧氣 B. 用大理石和鹽酸混合制二氧化碳

C. 加熱高錳酸鉀制氧氣 D. 在空氣中點燃紅磷

C 【解析】 試題分解反應為一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應，A選項沒有發(fā)生化學變化；B選項為復分解反應；C選項為分解反應；D選項為化合反應；故答案選擇C

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學同步測試：1.1 身邊的化學 題型：單選題

下列物質與用途對應關系不正確的是（ ）

A. 干冰——作人工降雨劑 B. 活性炭——用于吸附色素

C. 石墨——作鉛筆芯 D. 氧氣——作燃料

D 【解析】 試題A、干冰升華時吸熱，會使周圍溫度降低，可用于人工降雨，正確；B、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，正確；C、石墨質軟，有劃痕，可作鉛筆芯，正確；D、氧氣不具有可燃性，具有助燃性，不能用作燃料，錯誤。故選D

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市、興安盟2016屆九年級中考化學題 題型：單選題

下列各組氣體都能用固體氫氧化鈉來干燥的是（　�。�

A. H2. O2 B. CO2 . O2 C. SO2. CO2 D. H2. HCl

A 【解析】 干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學反應，氫氧化鈉固體不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氫等溶于水顯酸性的氣體。據(jù)此進行分析判斷。 A、氫氧化鈉固體具有吸水性，氫氣、氧氣均不與氫氧化鈉反應，均能用氫氧化鈉固體干燥，故A正確；B、二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，不能用氫氧化鈉固體干燥，故B錯誤；C、二氧化硫、二氧化碳都能與氫氧化鈉反應，不能用氫氧化鈉固體干燥，故C錯...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關檢測題（二） 題型：計算題

某鈣片的標簽如圖所示，可知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。

⑴請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否錯誤。

⑵為測定其真實的含鈣量，輝明同學每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質量。輝明同學做了三次實驗，數(shù)據(jù)如下：

物質的質量

第一次

第二次

第三次

平均值

反應前：燒杯+鹽酸

22g

22g

22g

22g

10片鈣片

8g

8g

8g

8g

反應后：燒杯+剩余物

26.7g

26.5g

26.9g

26.7g

標簽中的含鈣量是錯誤的；每片此鈣片含鈣的質量為0.3g。 【解析】 (1)先計算出碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)，再計算出每片鈣片中含有鈣元素的質量，與標簽中的含鈣量相比較，判斷此標簽中的含鈣量是否錯誤；(2)根據(jù)三次實驗的平均值和質量守恒定律，反應前燒杯和反應物的質量總和-反應后燒杯和剩余物的質量即是生成二氧化碳氣體的質量；然后根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式計算出參加反應的碳酸鈣的質量（...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關檢測題（二） 題型：填空題

下圖是某化學反應的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是（______）

A.該反應進程中的最小粒子是一氧化碳分子和氧分子

B.反應前后元素的種類沒有發(fā)生改變
C.該反應中，兩種反應物的化學計量數(shù)為1:1

D.該反應的化學方程式為__________________________________________

B2CO+O22CO2 【解析】 A、原子是化學變化中的最小粒子，據(jù)圖可知該反應進程中的最小粒子是氧原子和碳原子，故錯誤；B、化學反應前后元素的種類、質量都不發(fā)生改變，故正確；C、據(jù)圖可知，該反應的化學方程式為：2CO+O22CO2，兩種反應物的化學計量數(shù)之比為2:1，故錯誤。故選B。D、據(jù)圖可知，該反應的化學方程式為：2CO+O22CO2。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第三、四、五單元綜合測試階段過關檢測題（二） 題型：單選題

右圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖(該容器的活塞可以左右移動)。煮沸后，液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過程中，發(fā)生的變化是 ．

B 【解析】 水由液態(tài)煮沸后變成氣態(tài)，水分子沒變只是分子之間的間隔變大了． 解答：【解析】 水是由液態(tài)煮沸后變成氣體，水分子本身數(shù)量沒有變，變化的實質是分子間隔由小變大，然后充滿整個容器． 故選B

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.1“愛護水資源”練習題 題型：簡答題

水資源狀況：水占地球表面積的　________ ，淡水儲量很有限，只占全球總儲水量的2.53%，能被人類利用的還不到總水量的1%，淡水資源極度缺乏．

71% 【解析】 地球表面71%的面積被水覆蓋，可謂豐富，但可供利用的淡水資源有限，淡水只占全球水總儲量的2.53%．

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學：1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型：簡答題

閱讀材料，回答問題：

材料1．臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。

材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。請總結臭氧的有關知識：

⑴物理性質： ；

⑵化學性質： ；

⑶用途： ；

⑷從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質，并說出其利弊：

。

淡藍色氣體 強氧化性 游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒 二氧化碳；空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應 【解析】 (1)物理性質是不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，如顏色、狀態(tài)等，故物理性質是：臭氧是淡藍色氣體；化學性質是在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，如氧化性、毒性等，故其化學性質是臭氧的強氧化性；利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和...

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