用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行如下魔術(shù)：用毛筆蘸取一種無(wú)色液體A在一張自紙上寫(xiě)了“化學(xué)”兩字，然后再?lài)娚弦环N無(wú)色液體B，白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)”兩字；再?lài)娚蠠o(wú)色液體C時(shí)，紅色的“化學(xué)”兩字又消失了．魔術(shù)表演先后所用的無(wú)色液體A、B、C可能是


  1. A.
    酚酞試液、H2SO4、NaCl
  2. B.
    NaOH、水、酚酞試液
  3. C.
    石蕊試液、NaOH、HCl
  4. D.
    NaOH、酚酞試液、HCl
D
分析：由題意“無(wú)色液體在一張白紙上書(shū)寫(xiě)了“化學(xué)魔術(shù)”四字，然后再?lài)娚弦环N無(wú)色液體，白紙上立即出現(xiàn)了紅色”，應(yīng)考慮堿與酚酞的反應(yīng)．
解答：已知堿能使無(wú)色酚酞顯紅色，故該生先后所用的無(wú)色液體可能是NaOH溶液、酚酞溶液．酸能與堿發(fā)生中和反應(yīng)，中性或酸性溶液不能使酚酞變色
故選D．
點(diǎn)評(píng)：掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、酸堿指示劑的性質(zhì)與酸堿反應(yīng)顯色的情況，了解堿、酸堿指示劑的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?蘭州）用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行如下魔術(shù)：用毛筆蘸取一種無(wú)色液體A在一張自紙上寫(xiě)了“化學(xué)”兩字，然后再?lài)娚弦环N無(wú)色液體B，白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)”兩字；再?lài)娚蠠o(wú)色液體C時(shí)，紅色的“化學(xué)”兩字又消失了．魔術(shù)表演先后所用的無(wú)色液體A、B、C可能是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

春晚的魔術(shù)表演令人倍感神奇，某化學(xué)老師也給學(xué)生表演了一個(gè)“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色固體包裹著，將一長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)．同學(xué)們?yōu)榱私议_(kāi)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．
相關(guān)信息：①淡黃色固體成分是過(guò)氧化鈉（Na2O2）．②吹出的氣體主要成分是氮?dú)�、二氧化碳和水蒸氣．③過(guò)氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)．④碳酸鈉溶液顯堿性．
分析討論：根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說(shuō)明過(guò)氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是
放熱
放熱
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
提出猜想：對(duì)殘留的白色固體的成分進(jìn)行了如下猜想．
猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3，CO2參加了反應(yīng)．
猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H2O參加了反應(yīng)．
猜想Ⅲ：固體成分是碳酸鈉和氫氧化鈉，CO2和H2O都參加了反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一 向盛有Na2O2粉末的玻璃管中，吹入氣體 右邊管口帶火星木條復(fù)燃 反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣
二 取實(shí)驗(yàn)一得到的白色固體溶于水，加入稀鹽酸 白色固體溶解，并有氣泡產(chǎn)生 固體成分中有碳酸鈉
三 取白色固體的溶液，用pH試紙測(cè)定其pH pH＞7 固體中一定有NaOH
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想Ⅲ正確
反思與評(píng)價(jià)：
（1）上述探究實(shí)驗(yàn)的三個(gè)步驟中，結(jié)論不準(zhǔn)確的是
三
三
，原因是
碳酸鈉溶液也顯堿性，可能有碳酸鈉存在
碳酸鈉溶液也顯堿性，可能有碳酸鈉存在
．
（2）為了證實(shí)猜想Ⅲ正確，需要取白色固體加水配成溶液，取一定量的溶液向其中加入足量的
CaCl2
CaCl2
溶液，看到有白色沉淀產(chǎn)生，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
；然后向上層清液中加入無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液呈
紅色
紅色
色，才能證實(shí)白色固體的成分中含有
氫氧化鈉
氫氧化鈉
．
反思與評(píng)價(jià)：根據(jù)探究所得的知識(shí)，有同學(xué)認(rèn)為可以用過(guò)氧化鈉做一個(gè)“滴水生火”的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功，必須控制
水
水
的用量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：楊浦區(qū)一模 題型：單選題

用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行如下魔術(shù)：用毛筆蘸取一種無(wú)色液體A在一張自紙上寫(xiě)了“化學(xué)”兩字，然后再?lài)娚弦环N無(wú)色液體B，白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)”兩字；再?lài)娚蠠o(wú)色液體C時(shí)，紅色的“化學(xué)”兩字又消失了．魔術(shù)表演先后所用的無(wú)色液體A、B、C可能是（　�。�
A．酚酞試液、H2SO4、NaClB．NaOH、水、酚酞試液
C．石蕊試液、NaOH、HClD．NaOH、酚酞試液、HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年上海市楊浦區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行如下魔術(shù)：用毛筆蘸取一種無(wú)色液體A在一張自紙上寫(xiě)了“化學(xué)”兩字，然后再?lài)娚弦环N無(wú)色液體B，白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)”兩字；再?lài)娚蠠o(wú)色液體C時(shí)，紅色的“化學(xué)”兩字又消失了．魔術(shù)表演先后所用的無(wú)色液體A、B、C可能是（ ）
A．酚酞試液、H2SO4、NaCl
B．NaOH、水、酚酞試液
C．石蕊試液、NaOH、HCl
D．NaOH、酚酞試液、HCl

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