【題目】如圖是電解水的示意圖。我們可以觀察到:

（1）c試管與電源的_____（填“正”或”負(fù)”）極相連。

（2）d試管中的氣體是_____，用_____的木條來(lái)檢驗(yàn)。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（3）當(dāng)d試管收集到氣體為5mL時(shí)，則c試管收集到的氣體體積為_____mL。

（4）水電解的文字表達(dá)式為_____，該反應(yīng)屬于_____（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（5）在電解水的過(guò)程中，發(fā)生變化的微粒是_____，保持不變的是微粒是_____。

（6）由電解水的實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論:水是由_____組成。

【答案】正 氫氣 燃著 氫氣+氧氣水 2.5 水氫氣+氧氣 分解 水分子 氫原子、氧原子 氫元素和氧元素

【解析】

（1）c試管收集的氣體較少是氧氣，與電源的正極相連；故填：正。

（2）d試管的氣體是較多是氫氣，具有可助燃性，用燃著的木條點(diǎn)燃來(lái)檢驗(yàn)；氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣水。

故填：氫氣；燃著；氫氣+氧氣水。

（3）當(dāng)d試管收集到氣體為5mL時(shí)，則c試管收集到的氣體體積為2.5mL．故填：2.5.

（4）水電解生成氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；該反應(yīng)具有一變多的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)．故填：水氫氣+氧氣；分解。

（5）在電解水的過(guò)程中，發(fā)生變化的微粒是水分子，保持不變的是微粒是氫原子和氧原子，生成的新的微粒是氫分子和氧分子．故填：水分子；氫原子、氧原子。

（6）電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的。故填：氫元素和氧元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是

A．用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D．用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地窖內(nèi)的氣體成分主要是氮?dú)�、氧氣、二氧化碳。為了測(cè)定各氣體成分的體積分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

第Ⅰ次實(shí)驗(yàn)：

①檢查裝置的氣密性良好后，按如圖裝置連接和裝入試劑；

②關(guān)閉止水夾，打開分液漏斗活塞，至液體B 全部滴下后關(guān)閉活塞；

③一段時(shí)間后，白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙；

④待冷卻至室溫，打開止水夾，有水倒吸入試劑瓶中。

第Ⅱ次實(shí)驗(yàn)：更換A 、B 試劑，按第Ⅰ次實(shí)驗(yàn)步驟，重新進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)說(shuō)明）

（1）生石灰與水反應(yīng)生成石灰水且放熱，假設(shè)化學(xué)反應(yīng)中涉及的氣體都能被充分吸收或消耗，且不考慮二氧化碳在水中溶解。

（2）兩次實(shí)驗(yàn)的A 、B 試劑和水倒吸入試劑瓶的體積分別如下：

試劑A

試劑B

倒吸水的體積

第Ⅰ次實(shí)驗(yàn)

水

濃硫酸

24mL

第Ⅱ次實(shí)驗(yàn)

生石灰

水

44mL

（實(shí)驗(yàn)分析）

（1）濃硫酸滴入水中_____（吸收或放出）熱量：

（2）氣體樣品中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____，二氧化碳?xì)怏w的體積分?jǐn)?shù)是_____。

（3）下列能正確反映在第Ⅰ次實(shí)驗(yàn)中，從“液體B 滴入試劑瓶”至“打開止水夾前”的試劑瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化的圖示是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填寫下列表格：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

反應(yīng)的文字表達(dá)式

簡(jiǎn)答

硫在空氣中燃燒

_____

該反應(yīng)火焰的顏色為_____色。

加熱高錳酸鉀制氧氣

_____

該反應(yīng)中試管口略向下傾斜的原因是：_____。

鐵絲在氧氣中的燃燒

_____

該實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底要放點(diǎn)水或細(xì)沙的原因是_____。

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣

_____

二氧化錳在反應(yīng)前后沒(méi)有改變是_____。

過(guò)氧化氫制取氧氣

_____

反應(yīng)的基本類型是：_____反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，其中A是暗紫色的固體，B是無(wú)色液體，D是黑色固體，E是無(wú)色有刺激性氣味的氣體。它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出物質(zhì)E的名稱：_____。

（2）寫出圖中反應(yīng)①的文字表達(dá)式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制50g 6%氯化鈉溶液，整個(gè)操作過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>______（填序號(hào)，下同），其中操作錯(cuò)誤的是______．

（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是______，需稱取氯化鈉______g．

（3）經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是______（填序號(hào)）．

A氯化鈉固體不純 B用生銹砝碼稱量

C裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

（4）要使不飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ?/span>_____________（寫一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵的主要反應(yīng)原理．它們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

回答下列問(wèn)題：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式_____．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是_____，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象_____。

（3）圖（1）中，設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈的目的是_____，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃第_____個(gè)酒精燈．

（4）圖（2）與圖（1）相比，它的主要優(yōu)點(diǎn)是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅是人體健康所必需的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫力功能低下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對(duì)治療鋅缺乏癥具有較好的療效。下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息通過(guò)計(jì)算回答以下問(wèn)題：

××牌葡萄糖酸鋅口服液

主要成份：葡萄糖酸鋅

化學(xué)式：C12H22O14Zn

相對(duì)分子質(zhì)量：455

每支口服液含葡萄糖酸鋅：45.5mg

××制藥廠

（1）葡萄糖酸鋅是由_______種元素組成的；

（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素質(zhì)量比為__________________；

（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；（精確到0.01％）

（4）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療時(shí)每天還需要補(bǔ)充13mg鋅元素，則此患者每天需要服用該口服液___支。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A.B.C.D.

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