（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中預(yù)先加少量的水或鋪一層細(xì)沙，目的是什么？
（2）氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱后，質(zhì)量減少了，所以這個(gè)反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律．這種說(shuō)法對(duì)嗎，為什么？
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：（1）熟記鐵絲燃燒的現(xiàn)象與注意事項(xiàng)．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．據(jù)此分析回答．
解答：解：（1）鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量．做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙，防止生成物濺落炸裂瓶底．
（2）這種說(shuō)法不對(duì)．因?yàn)榧訜崧人徕浥c二氧化錳的混合物，是氯酸鉀受熱分解生成了氯化鉀和氧氣，參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量應(yīng)等于生成的氯化鉀和氧氣的質(zhì)量總和，氧氣“跑”了，所以剩余固體的質(zhì)量減少了，但是仍然符合質(zhì)量守恒定律．
故答為：（1）防止生成物濺落炸裂瓶底；（2）不對(duì)，參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量等于生成的氯化鉀和氧氣的質(zhì)量總和，氧氣“跑”了，所以剩余固體的質(zhì)量減少了．
點(diǎn)評(píng)：此題所考查是基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，掌握鐵絲燃燒的現(xiàn)象與注意事項(xiàng)和準(zhǔn)確理解質(zhì)量守恒定律是解答本題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

柑橘是一類美味的水果．
（1）請(qǐng)回答：
①圖1為某種柑橘的部分營(yíng)養(yǎng)成分，圖中的鈣、鉀、磷是指
 
 （填字母）
A．分子   B．原子   C．元素   D．單質(zhì)
②糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后，再經(jīng)過(guò)
 
向人體提供能量；蛋白質(zhì)在人體內(nèi)逐步分解，生成可被小腸吸收的小分子化合物
 
．
③糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于
 
（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
④柑橘類水果富含維生素
 
（填字母A或 B或C，）
（2）圖2是柑橘汁的三種包裝，其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是
 
，屬于金屬材料的是
 

（3）柑橘適宜生長(zhǎng)在pH為6左右的土壤中．若某土壤的pH為3，要經(jīng)改良后方可種植柑橘．下列物質(zhì)，既可用來(lái)改良土壤酸性，又能給土壤施肥的物質(zhì)是
 
．
A．生石灰    B．熟石灰    C．過(guò)磷酸鈣      D．草木灰（主要成分碳酸鉀）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列食物中，富含維生素的是（　　）
A、
雞蛋
B、
饅頭
C、
蔬菜
D、
豆油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)具有悠久的文明歷史，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時(shí)，發(fā)現(xiàn)的下列古文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是（　　）
A、在甲骨上刻字
B、用黃土筑城墻
C、青銅器皿的制造
D、磨制玉石飾品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方法中，最難達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 除去雜質(zhì)的方法
A NaOH溶液（Na2CO3） 加入適量的Ba（OH）2溶液、過(guò)濾
B CaO（CaCO3） 加水溶解、過(guò)濾
C CO（CO2） 通過(guò)足量氫氧化鈉溶液，并干燥
D CuSO4溶液（H2SO4） 加足量氧化銅粉末，過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年4月11日央視《消費(fèi)主張》：超市饅頭這樣出爐；生產(chǎn)日期隨便改；防腐劑、甜蜜素齊上陣（甜蜜素的化學(xué)式--C6H12NNaO3S），請(qǐng)計(jì)算：
（1）該甜蜜素分子中C、H、N、S元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）甜蜜素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約是多少？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）收集氧氣可用裝置
 
或
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移
 
，后移
 
，目的是
 
．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：
 
．
（4）A的試管口略向下傾斜是為了
 
；B中①伸到液面下，是為了防止
 
．
（5）已知氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化氨和熟石灰的固體來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選
 
，收集裝置應(yīng)選
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子，在下列圖形中填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

在下列物質(zhì)中：①氨氣  ②冰水混合物  ③氯化鎂  ④液態(tài)氮  ⑤銅導(dǎo)線  ⑥礦泉水 ⑦氯酸鉀  ⑧凈化后的空氣  ⑨稀有氣體  ⑩氖氣
屬于混合物的是
 
（填序號(hào)下同），屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
．由分子構(gòu)成的化合物有
 
（填化學(xué)式下同）．由原子構(gòu)成的單質(zhì)有
 
，由離子構(gòu)成的化合物有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）t3℃時(shí)，把46g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到A的
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為A
 
 B（填“＞”、“＜”或“=”，下同）．在其他條件不變的情況下，若把tl℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A
 
B：
（3）從圖中你還能獲得的信息（任寫(xiě)兩點(diǎn)）有：
 
、
 
．

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