【題目】看了《2012世界末日》,許多人都感覺自然災害的頻發(fā)足以毀滅我們的地球,災害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生,其中屬于化學變化的是( )
A.冰雪融化
B.房屋倒塌
C.火山噴發(fā)
D.山體滑坡
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空間站里的化學.
(1)空間站里的氧氣主要來自電解水,該反應(yīng)的化學方程式為 .
(2)為了保持太空艙空氣新鮮,航天員產(chǎn)生的二氧化碳被一種叫“分子篩”的設(shè)備分離出來,“分子篩”起到的作用類似于實驗室中的操作.
(3)電解水產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下進行反應(yīng),生成水和甲烷,該反應(yīng)的化學方程式為 . 生成的水可以重新參與電解,制造氧氣.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于一氧化碳的說法錯誤的是( )
A.一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅
B.一氧化碳難溶于水
C.一氧化碳有毒,污染空氣
D.一氧化碳可用做燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化肥為保證糧食豐產(chǎn)起到了重要作用,下列各種化肥中屬于磷肥的是( )
A.NH4HCO3
B.K2SO4
C.KNO3
D.Ca(H2PO4)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中實驗裝置,回答問題:
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
(1)儀器a的名稱是 .
(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為 , 收集裝置為(填字母序號) .
(3)實驗室制取二氧化碳的化學反應(yīng)方程式為 , 若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從F裝置的(填“①”或“②”)端口通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置用途的說法中正確的是( )
A.裝置a、d組合可以用于制取氫氣
B.裝置b、f組合可以用于制取氧氣
C.裝置c可用來控制產(chǎn)生氣體的速率
D.裝置c、e組合可以用于制取二氧化碳氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學設(shè)計了如下實驗來探究可燃物燃燒的條件: 已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃
(1)在圖1所示實驗中,a處放有少量白磷,b處放有少量紅磷,當看到 , 可說明可燃物燃燒應(yīng)具備的條件有:溫度需達到可燃物的著火點.反應(yīng)的化學方程式是 . 在圖1所示實驗中的c處放置即可探究可燃物燃燒的另一個條件 .
(2)用圖1的裝置繼續(xù)實驗,探究物質(zhì)燃燒需要氧氣,可以另取一塊白磷放在
(3)為避免圖1所示實驗中白磷燃燒產(chǎn)生的污染,并驗證可燃物燃燒的兩個條件,某同學設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置及操作:①通入N2;②通入O2;③點燃酒精燈.則實驗操作順序應(yīng)為(每步僅用一次).試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 .
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