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(2012?青島)現有鎂、鋁兩種金屬分別跟稀鹽酸充分反應,生成相同質量的氫氣.則可能的情況有(  )
分析:Mg、Al 兩種金屬分別跟稀鹽酸反應的化學方程式為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑由此可知,產生的氫氣來源于鹽酸中的氫離子,故要得到相同質量的氫氣有兩種情況:(1)參與反應的HCl的質量相等;(2)參與反應的Mg、Al質量符合得到相同質量氫氣的條件.據此分析解答即可;
解答:解:A、等質量的鎂鋁與足量的鹽酸反應時,由于金屬不同所以生成的氫氣一定不等,故錯誤;
B、假設Mg、Al兩種金屬分別跟稀鹽酸充分反應,得到氫氣的質量都是2g,
設參與反應的Mg的質量為x,Al為y,
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
24            2     54              6
x            2g      y              2g
24
2
=
x
2g
,
54
6
=
y
2g

x=24g,y=18g
故Mg、Al質量比為:24g:18g=4:3
故正確;
C、B正確所以C錯誤;
D、根據反應生成的氫氣全部鹽酸中所含的氫元素,Mg、Al均為過量,所用鹽酸的質量分數和質量都相同時,充分反應,得到相同質量的氫氣;故正確;
故選BD.
點評:本題主要是利用化學方程式和假設法相結合方式解答問題,從此題可以看出在利用化學方程式解答問題時,運用假設法,對解決一些復雜的問題有很大幫助.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?青島)下列物質的性質中,屬于化學性質的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?青島)歸納總結是學習化學的重要方法,下面是某同學對有關知識的總結,請你填寫空格:

(1)邏輯關系:物質類屬間存在著如下關系,其中酸和鹽屬于
并列
并列
關系.
(2)轉化關系:下圖表示幾種化合物能通過一步反應轉化為含鎂化合物M.

圖中物質M屬于
(選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);從①-③表示的化學反應中任選一個,寫出化學方程式:
MgO+H2SO4═MgSO4+H2O
MgO+H2SO4═MgSO4+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?青島)二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,我市規(guī)劃確立了“藍色經濟”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一.以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請你參與解決并填空:
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子?
甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
通過分析比較,你認為
的設想最為經濟合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
問題二、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質?
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質.提純時,先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是完全除盡
硫酸根離子
硫酸根離子
;再加過量的
碳酸鈉
碳酸鈉
溶液,除去雜質陽離子;濾去沉淀,向濾液中加入
稀鹽酸
稀鹽酸
,將溶液的pH調為7,即得到精鹽水.
問題三、海水“制堿”的產物成分是什么?
同學們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進行了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
乙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉.
他們做出上述三種猜想的科學依據是
化學反應前后元素的種類不變
化學反應前后元素的種類不變

【實驗、記錄與分析】
步驟 實驗操作 實驗現象 結論
1 取少量樣品于試管中,加水完全溶解,再加入
過量氯化鋇溶液
過量氯化鋇溶液
 
生成白色沉淀
生成白色沉淀
丙的猜想不成立
2 取步驟1反應后的溶液與試管中
滴加無色的酚酞試液
滴加無色的酚酞試液
 
無明顯現象
無明顯現象
只有甲的猜想成立

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?青島模擬)現有一包干燥的紅色粉末,它是由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成,某化學興趣小組對這包紅色粉末的組成進行探究.請你參與并回答有關問題.
查閱資料:Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(1)甲同學取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現固體全部溶解.甲同學認為紅色粉末中只有Fe2O3,而乙同學認為可能只有Fe2O3也可能是Cu、Fe2O3的混合物,你認為
的觀點正確(填“甲”或“乙”).
(2)丙同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末10.0g裝入硬質玻璃管中,按如圖在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,記錄兩組數據如下表:
反應前 反應后

玻璃管和紅色粉末的總質量為37g 玻璃管和固體物質的總質量為34.6g

洗氣瓶B和所盛溶液的總質量為180.0g 洗氣瓶B和瓶中物質的總質量為181.1g
①由上表的數據可分析出,反應后硬質玻璃管及所盛固體總質量減少的是
氧化鐵中氧元素
氧化鐵中氧元素
的質量.實驗中觀察到A裝置中的現象為
紅色粉末變黑
紅色粉末變黑

②應該選擇
組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成.請你計算反應后固體中鐵粉的質量 ( 寫出計算過程 )最終計算結果表明:該紅色粉末的組成是
Cu、Fe2O3
Cu、Fe2O3

(3)①為了防止溶液倒吸,請判斷本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處并說明理由?
不需要,因為停止加熱后仍繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻
不需要,因為停止加熱后仍繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻

②從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴重不足之處.你認為應該如何改進?
一氧化碳有毒,應在B裝置后加酒精燈點燃或用氣球回收
一氧化碳有毒,應在B裝置后加酒精燈點燃或用氣球回收

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