【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是(填化學(xué)式).
(2)某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 .
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱分解時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R是(填化學(xué)式).
(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 .
【答案】
(1)O2
(2)吸附(或吸附雜質(zhì))
(3)Fe2O3
(4)淘米水澆花等
【解析】解:(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較少的氣體是氧氣;(2)活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、異味等,該過程中發(fā)生的是物理變化;(3)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,反應(yīng)前鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、4、16,反應(yīng)后的生成物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、0、10,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2R分子中含有4個鐵原子和6個氧原子,則每個R分子由2個鐵原子和3個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)R的化學(xué)式為Fe2O3 . (4)生活中節(jié)約用水的具體措施有很多,例如:淘米水澆花、洗衣水沖廁等. 所以答案是:(1)O2;(2)吸附(或吸附雜質(zhì));(3)淘米水澆花等.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了電解水實(shí)驗(yàn)和水的凈化的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A. 海水一經(jīng)降溫,就會有大量食鹽晶體析出
B. 加熱蒸發(fā)硝酸鉀溶液,開始時就會有大量硝酸鉀晶體析出
C. 硝酸鉀的飽和溶液在改變外界條件時,不能溶解硝酸鉀
D. 將析出硝酸鉀晶體后的溶液再冷卻,仍然有硝酸鉀晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科.下列是初中化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)圖示,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示說出實(shí)驗(yàn)?zāi)康、現(xiàn)象、結(jié)論、物質(zhì)的性質(zhì)和作用、化學(xué)反應(yīng)的方程式:
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | 實(shí)驗(yàn)③ | 實(shí)驗(yàn)④ |
實(shí)驗(yàn)圖示 |
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實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)⑤ | 實(shí)驗(yàn)⑥ | 實(shí)驗(yàn)⑦ | 實(shí)驗(yàn)⑧ |
實(shí)驗(yàn)圖示 |
|
(1)實(shí)驗(yàn)①中,用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)所用的物質(zhì)是(木炭、磷、鐵絲).
(2)實(shí)驗(yàn)②中,預(yù)先在集氣瓶里裝有少量的水,其目的是 .
(3)實(shí)驗(yàn)③中,制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是;收集氣體用向上排空氣法,說明制取氣體的密度比空氣的密度(填“大”或“小”或“相同”);證明集氣瓶里已收集滿氣體的實(shí)驗(yàn)操作方法是 .
(4)實(shí)驗(yàn)④中,將溶液進(jìn)行過濾得操作時,玻璃棒在實(shí)驗(yàn)過程中所起的作用是
(5)實(shí)驗(yàn)⑤中,觀察到燒杯A中溶液逐漸變成紅色,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 .
(6)實(shí)驗(yàn)⑥中,根據(jù)水中白磷沒有燃燒的原理,舉出生活中一滅火的事例如 .
(7)實(shí)驗(yàn)⑦中,向燒杯里燃著階梯蠟燭傾倒CO2氣體,觀察到的現(xiàn)象是 .
(8)實(shí)驗(yàn)⑧中,用于除去CO中少量的CO2 , 溶液里發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究.如圖1所示,小組同學(xué)向氫氧化鈉溶液加入稀硫酸.一會兒發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對試管內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行探究.
(1)圖1實(shí)驗(yàn)操作:A是取用氫氧化鈉溶液的操作,B是向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸的示意圖. ①請指出A中兩處的錯誤:、 .
②同學(xué)認(rèn)為按照B圖所示操作,可以令液體沿試管內(nèi)壁流下避免迸濺,又可以避免因拿滴管的手抖動使得稀硫酸滴在持試管的手上.但實(shí)驗(yàn)室禁止按照B圖所示操作,請你推測B圖所示操作可能導(dǎo)致的不良后果: .
(2)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀溶液的pH | pH7 | 稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),且稀硫酸過量了. |
(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(4)同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗(yàn). 甲組實(shí)驗(yàn):探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】
如圖2,向試管a中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】
通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,你認(rèn)為用CuSO4溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).
乙組實(shí)驗(yàn):探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】
如圖3,向試管b中滴加足量NaOH溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】
通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,你認(rèn)為用BaCl2溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別空氣、氮?dú)夂脱鯕馊N氣體,最簡單的方法是
A.分別觀察氣體的顏色 B.分別測量氣體的密度
C.分別伸入燃著的木條 D.分別通入澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤的是
A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳
B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
序號 | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | x軸含義 | y軸含義 | 坐標(biāo)圖 |
① | 向一定量鐵粉和銅粉中不斷滴加硫酸銅溶液 | 硫酸銅溶液質(zhì)量 | 單質(zhì)銅的質(zhì)量 |
|
② | 向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸 | 稀鹽酸質(zhì)量 | 所得溶液中水的質(zhì)量 | |
③ | 一定溫度下,向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 | 加入氯化鈉質(zhì)量 | 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
④ | 加熱高錳酸鉀制取氧氣 | 加熱時間 | 剩余固體 |
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.
下列說法正確的是( )
A.圖1中乙溶液一定不飽和
B.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等
C.圖3中N表示甲的溶解度曲線
D.圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體
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