如圖1是兩套實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.
(1)制備CO2應(yīng)選用的裝置是
 
(填編號(hào)),生成CO2的化學(xué)方程式為
 

(2)B裝置的氣密性檢查:先用止水夾夾住導(dǎo)管的橡皮管,然后向
 
中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
 
,說(shuō)明裝置不漏氣.
(3)集氣瓶中氣體的檢驗(yàn):往集氣瓶里加入
 
,振蕩,若
 
,說(shuō)明該氣體是CO2
(4)收集到一瓶二氧化碳后,按如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,檢查裝置的氣密性,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣的反應(yīng)物與反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置并書(shū)寫化學(xué)方程式;
(2)制取氣體的裝置,實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性,檢驗(yàn)的方法很多,要視具體情況而定;
(3)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w通常用澄清的石灰水;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大、不能燃燒、不能支持燃燒的性質(zhì)進(jìn)行解答本題.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用的藥品是塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,發(fā)生裝置選擇固液常溫型,故選B,反應(yīng)原理為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)檢查B裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用橡皮管連接好導(dǎo)氣管,然后夾子夾住橡皮管,再向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到水柱的高度差在一段時(shí)間內(nèi)保持不變,說(shuō)明氣密性良好;
(3)可向集氣瓶中加入澄清的石灰水,振蕩,若看到石灰水變渾濁,就說(shuō)明該氣體是二氧化碳;
(4)二氧化碳的密度比空氣大的性質(zhì);且二氧化碳密度比空氣大、不可燃、不助燃,故B 處可觀察到下層蠟燭先滅上層后滅的現(xiàn)象;
故答案為:(1)B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)長(zhǎng)頸漏斗;水柱保持一段時(shí)間不下降;
(3)澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁;
(4)下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)氣體性質(zhì)及發(fā)生、收集裝置的性質(zhì)知識(shí)的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力,依據(jù)所學(xué)知識(shí)細(xì)心分析即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示.

(1)40℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為
 
 g;
(2)溫度為
 
時(shí),等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶劑的質(zhì)量也相等;
(3)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn):
上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所得的A、B、C、D、E五種溶液中,屬于飽和溶液的是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C是初中常見(jiàn)的三種白色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(部分物質(zhì)已略去),其中A的相對(duì)分子質(zhì)量為100,B是常用的干燥劑,C是氯化物.請(qǐng)寫出B的俗名
 
,寫出一個(gè)能生成A的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,并寫出由A→C的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液反應(yīng)過(guò)程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示.問(wèn):
(1)圖中0a段表示生成
 
(“氣體”還是“沉淀”)的過(guò)程;
(2)b點(diǎn)溶液中溶質(zhì)有
 
種;
(3)c點(diǎn)溶液的pH
 
7 (填>、<、=);
(4)x值是多少?(寫出具體的計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池:
 
;該反應(yīng)中氫氣和氧氣的體積比為
 

(2)二氧化碳?xì)怏w通過(guò)熾熱的碳層:
 
;其基本反應(yīng)類型是
 

(3)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應(yīng)立即用大量的水沖洗,然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液:
 
;說(shuō)明NaHCO3溶液呈
 
(選填“酸性”、“中性”或“堿性”).
(4)少量硫酸銨固體與熟石灰混合研磨:
 
;檢驗(yàn)該氣體可用
 
試紙.
(5)受到猛烈撞擊時(shí),硝酸銨會(huì)迅速分解生成一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物:
 
;一氧化二氮中氮元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

華雪同學(xué)對(duì)氯化鎂固體樣品(僅含雜質(zhì)NaCl)進(jìn)行如下檢測(cè):取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)得到沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
請(qǐng)計(jì)算在M點(diǎn)時(shí)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(最后結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
能源與環(huán)境和我們的生活息息相關(guān).我省是煤炭資源大省,煤的主要成分是
 
,還含有H、N、S、O等元素.煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量CO2氣體,還會(huì)放出
 
、SO2、NO2等污染性氣體.因?yàn)榭諝庵械亩趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸,使正常雨水顯弱酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;而二氧化硫等物質(zhì)與水反應(yīng)后產(chǎn)生較多的
 
(填離子符號(hào))使雨水酸性增強(qiáng)而形成酸雨,酸雨的危害有
 
(列舉一種),因此,我們應(yīng)減少化石燃料的使用,不斷開(kāi)發(fā)清潔能源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料的廣泛應(yīng)用極大推動(dòng)了城市發(fā)展.
(1)正在興建的南寧市英華大橋是全國(guó)第二座單索面懸索橋,大橋的建造用了大量的鋼鐵.請(qǐng)你寫出用一氧化碳在高溫下還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)的化學(xué)方程式:
 
;在鋼鐵表面刷漆可防止其腐蝕,原理是
 

(2)修建隧道通常用到氫氧化鎂作為阻燃材料,它是一種新興的環(huán)保型無(wú)機(jī)阻燃劑,在高溫條件下分解成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)的基本類型為
 

(3)地鐵施工中挖掘巖石的刀片用鎢鋼制成,據(jù)此推測(cè)鎢鋼具有的物理性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是( 。
A、Na+、K+、Cl-
B、Ca2+、OH-、CO32-
C、H+、OH-、Na+
D、H+、NO3-、CO32-

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