【題目】在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的初中化學(xué)常見(jiàn)溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究。
(1)探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(提出猜想)
該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)可能是Ca(OH)2或①________(寫化學(xué)式)。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加②_______ | ③_________ | M溶液中的溶質(zhì)是Ca(OH)2 |
(2)探究二:碳酸鈉溶液和M溶液反應(yīng)過(guò)濾后,所得澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?
(提出猜想)猜想1: NaOH和Na2CO3
猜想2:④_______
猜想3 :NaOH
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們針對(duì)猜想1進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒(méi)有氣體產(chǎn)生 | 猜想1不成立 |
請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)⑤______________
(繼續(xù)探究)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一: 取少量濾液試管中,加入CaCl2溶液 | ⑥________ | 猜想3成立 |
步驟二:⑦____________ | 溶液中無(wú)白色沉淀生成 |
【答案】CaCl2 酚酞試液 溶液變紅 NaOH和Ca(OH)2 不正確,溶液中的氫氧化鈉與加入的鹽酸先反應(yīng),即使有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體 無(wú)白色沉淀生成 向?yàn)V液中通入二氧化碳
【解析】
探究一
提出猜想:由標(biāo)簽可知,溶液為鈣的化合物溶液,能與碳酸鈉的反應(yīng)可能是氫氧化鈣或氯化鈣,化學(xué)式為CaCl2;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
由于氫氧化鈣溶液顯堿性,因此 取少量M溶液于試管中,向其中滴加酚酞試液,酚酞試液會(huì)變成紅色;
探究二
提出猜想:由于碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,由于反應(yīng)的量不同,所以,過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有的溶質(zhì)可能是NaOH和Na2CO3 或NaOH和Ca(OH)2 或NaOH;故猜想2為NaOH和Ca(OH)2;
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
由于溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應(yīng),即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體.所以,他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確;對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià):不正確,溶液中的氫氧化鈉與加入的鹽酸先反應(yīng),即使有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體。
繼續(xù)探究:
步驟一:取少量濾液試管中,加入CaCl2溶液,無(wú)白色沉淀生成,證明濾液中沒(méi)有碳酸鈉;
步驟二:向?yàn)V液中通入二氧化碳,無(wú)白色沉淀生成,證明濾液中沒(méi)有氫氧化鈣,猜想3正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
一段時(shí)間以來(lái),網(wǎng)傳隔夜菜、肉類腌制品不能吃,是因?yàn)楹瑏喯跛猁}。對(duì)于亞硝酸鹽大家有眾多疑問(wèn)。
疑問(wèn)一:亞硝酸鹽是什么東西?
亞硝酸鹽是一類無(wú)機(jī)化合物的總稱,主要指亞硝酸鈉(NaNO2),它是白色或淡黃色粉末,有咸味,易溶于水。它是一種常見(jiàn)的食品添加劑,廣泛用于各種火腿、醬鹵肉等熟肉類食品加工,作為防腐劑和護(hù)色劑。國(guó)家對(duì)食品中含有的亞硝酸鹽的最大含量限定為:蔬菜4 mg/kg,肉類3 mg/kg。
疑問(wèn)二:亞硝酸鹽的“毒”從何來(lái)?
亞硝酸鹽本身并無(wú)致癌效應(yīng),它被吸入血液1~5分鐘后,就已經(jīng)分解。亞硝酸鹽在胃中酸性環(huán)境下,易與氨基酸的分解產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生致癌物。當(dāng)攝入維生素C時(shí)可以阻止致癌物產(chǎn)生。
疑問(wèn)三:隔夜菜中的亞硝酸鹽含量會(huì)超標(biāo)嗎?
實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備了清炒菠菜、清炒芹菜和小白菜炒肉,三種菜各自被分成6份,常溫和冷藏條件下各保存一半。實(shí)驗(yàn)人員分別取1小時(shí)后、6小時(shí)后、20小時(shí)后的剩菜,經(jīng)過(guò)搗碎、提取、離心、過(guò)濾,取出湯汁。通過(guò)比色法逐一測(cè)得樣品中亞硝酸鹽含量,如下圖所示。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,三種菜在放置20小時(shí)后,無(wú)論常溫還是冷藏,亞硝酸鹽含量雖均有增加,但都遠(yuǎn)未超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
疑問(wèn)四:攝入多少亞硝酸鹽會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害?
人體對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為每千克體重0.2 mg。我們?nèi)粘3缘拇竺、蔬菜、肉品里面幾乎都含有亞硝酸鹽。有數(shù)據(jù)顯示,人體攝入的亞硝酸鹽80%來(lái)自蔬菜。如果你體重50 kg,即使一次性吃2.5 kg蔬菜也是安全的。因此,將亞硝酸鹽攝入量控制在安全范圍內(nèi)不會(huì)對(duì)人體造成危害。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。
(1)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為__________。
(2)測(cè)定湯汁中亞硝酸鹽的含量時(shí),獲取湯汁的步驟是_________。
(3)人體對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為_______________。
(4)亞硝酸鹽產(chǎn)生致癌物的原因是____________。
(5)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________。
A.“吃隔夜菜會(huì)致癌”是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的
B.常溫儲(chǔ)存及冷藏儲(chǔ)存條件下,亞硝酸鹽含量均呈增加趨勢(shì)
C.適量吃富含維生素C的新鮮蔬菜水果,有利于抑制致癌物的產(chǎn)生
D.從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)蔬菜類的隔夜菜亞硝酸鹽含量要高于含肉類的隔夜菜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
(1)加熱到2.5分鐘時(shí)是否完全反應(yīng)?___(填“是”或“否”)
(2)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量是多少____?
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______?(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的8種物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
①A+B→C ②C+D→H+E ③FB+E
上述物質(zhì)中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,H是一種白色沉淀,E、F含有相同的元素。
根據(jù)以上信息推斷:
(1)寫出化學(xué)式:B________ ,C_________, F________:
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____________:
(3)③中將黑色固體G加入到F的溶液中,觀察到有氣體生成。G的作用為____________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,該反應(yīng)的基本類型為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初四的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌,每天清晨都會(huì)看到廚房里媽媽忙碌的身影,為我們準(zhǔn)備豐盛的早餐,媽媽既是一位“美食家”,又是一位“化學(xué)家”,在廚房鍋碗瓢盆的碰撞中,發(fā)生著很多奇妙的變化。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列“廚房”中的化學(xué)問(wèn)題:
(1)金屬做鍋,主要利用的物理性質(zhì)是①______;家用鐵鍋多為生鐵,用完后擦洗不凈常會(huì)生銹,鐵銹主要成分的化學(xué)式為______;
(2)餐具洗滌劑除油污的原理是______ 作用;燒開(kāi)水的水壺用久后內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水垢,水垢可以用廚房中物質(zhì)(寫主要成分的化學(xué)式)______來(lái)去除;
(3)食鹽是廚房中重要的調(diào)味品,但不宜食用過(guò)多,每人每天約需食鹽的質(zhì)量是 ______;用食鹽腌漬的食品不僅風(fēng)味獨(dú)特,還可以 ______;、
(4)在制作饅頭、面包等發(fā)面食品時(shí),往往要在面團(tuán)中加入發(fā)酵粉,以使食品松軟可口,其原理是:______ ,氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室,從而使面食疏松多孔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)練習(xí)時(shí),某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中如圖,有一裝溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問(wèn)題)這瓶溶液是什么呢?
(獲得信息)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
(提出猜想)這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液。
(1)小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是______溶液,理由是______。
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產(chǎn)生,小剛于是得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是______,相關(guān)反應(yīng)方程式為______。
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(繼續(xù)探究)
另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有______產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是______,涉及的化學(xué)方程式為______;靜置后,取上層清液,滴入______試液,溶液呈紅色。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)這瓶溶液是______。
(探究啟示)實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)______。
(實(shí)驗(yàn)反思)配制溶液時(shí),標(biāo)簽上不僅要有溶液名稱,還應(yīng)有______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。如圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品,現(xiàn)分別標(biāo)以A、B、C、D表示如下:
A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙三個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,D實(shí)驗(yàn)由丁組同學(xué)對(duì)鎂條燃燒前后分別進(jìn)行稱量,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
(1)A實(shí)驗(yàn):紅磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結(jié)論:質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結(jié)論:質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是_______(填“前一種”或“后一種”),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是________,整個(gè)過(guò)程中小氣球的變化是________。
(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒。請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明為什么?________;乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說(shuō)明質(zhì)量不守恒”。老師指導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是________; D實(shí)驗(yàn)鎂條燃燒前后,質(zhì)量不相等的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式,請(qǐng)參與以下探究活動(dòng)并回答問(wèn)題:
測(cè)定空氣里氧氣的含量
(1)A裝置是 “測(cè)量空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)所需試劑是水和______(填物質(zhì)名稱),實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水后將水面上方空間準(zhǔn)確分為五等份,該操作中一定要使用的儀器是________。
(2)小華用A裝置測(cè)定的氧氣含量偏低,可能的原因是_____________(任答一點(diǎn))。
(3)B裝置也可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為________。
(4)使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的原因是_____________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束移開(kāi)酒精燈,恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________(任寫一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】被國(guó)外友人稱作“新四大發(fā)明之一”的高鐵,大大方便人們的出行。
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中為金屬材料的是______(填序號(hào)),動(dòng)車電路中的導(dǎo)線大多選用銅制造的,這是利用了銅的延展性和__________性。
(2)動(dòng)車表面噴漆主要是為了防止外殼生銹,其原理是________。
(3)修建鐵路所需的大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式:_______________。
(4)已知M、N、R三種金屬存在如下反應(yīng):R+NCl2=== N+RCl2;M+RCl2===R+MCl2,M、N、R三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________。
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