下列對生活生產(chǎn)中的化學(xué)問題的認(rèn)識不正確的是（　�。�
A、在蔬菜大棚中，適量補(bǔ)充二氧化碳有利于蔬菜的生長B、為防止木頭電線桿腐爛，常把埋入地下部分的表面稍稍烤焦C、冬天用煤火取暖時，在煤爐上放一壺水能有效地防止煤氣中毒D、為了使用石灰漿[Ca（OH）2]新抹的墻快點(diǎn)干燥，可在其室內(nèi)生個炭火盆
分析：A、根據(jù)二氧化碳是植物光合作用的原料進(jìn)行解答；
B、根據(jù)木頭烤焦后生成了碳，在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行解答；
C、根據(jù)一氧化碳難溶于水進(jìn)行解答；
D、根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和石灰漿[Ca（OH）2]反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行解答．
解答：解：A、二氧化碳是植物光合作用的原料，所以在蔬菜大棚中，適量補(bǔ)充二氧化碳有利于蔬菜的生長，故A正確；
B、木頭烤焦后生成了碳，在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以使用很長時間，故B正確；
C、一氧化碳難溶于水，所以在煤爐上放一壺水不能有效地防止煤氣中毒，故C錯誤；
D、木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和石灰漿[Ca（OH）2]反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以為了使用石灰漿[Ca（OH）2]新抹的墻快點(diǎn)干燥，可在其室內(nèi)生個炭火盆，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題涉及的知識點(diǎn)較多，難度不大，注意知識的積累和運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，動植物及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活等方面都離不開水．下面有關(guān)水的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、凈化等方面的知識，請你參與討論．
（1）由解放軍某研究所研制的小分子團(tuán)水是航天員專用水．一次飲用125 mL小分子團(tuán)水可維持6小時正常需水量，如果是普通水，一晝夜正常需水量為2～3 L．下列說法正確的是（
 
）
A．小分子團(tuán)水的物理性質(zhì)和普通水不同；
B．小分子團(tuán)水中的水分子停止了運(yùn)動；
C．小分子團(tuán)水的組成元素和普通水不同；
D．小分子團(tuán)水中的水分子間沒有空隙．
（2）被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），與水一樣，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
精英家教網(wǎng)①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中．
 
②__________		 A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生		 A試管中的無色液體是：________；
B試管中的無色液體是：_________．
請寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；檢驗(yàn)該試管中放出氣體的方法是
 
．
（3）水的化學(xué)性質(zhì)可通過對水參與的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行歸納判斷得到．請你仿照下表第一行進(jìn)行填空，寫出符合反應(yīng)類型的化學(xué)方程式并總結(jié)性質(zhì)
反應(yīng)類型 化學(xué)方程式 化學(xué)性質(zhì)
置換反應(yīng) H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2		 在高溫下，水能與某些非金屬反應(yīng)
分解反應(yīng)         
化合反應(yīng)
氮化鎂是一種灰白色固體，與水反應(yīng)后生成兩種化合物，其一為堿，反應(yīng)前后元素化合價不變．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 
．
②自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
③自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、聯(lián)合國確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水，健康世界”．請回答：
（1）下列有關(guān)水的說法正確的是（填字母編號）
ABD
．
A．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯
堿
性．
（3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：
生活污水集中處理后再利用
．
（4）下圖是自來水廠凈水過程示意圖．請根據(jù)如圖所示回答下列問題：

①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．過濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來
．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．一同學(xué)取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過濾后，向?yàn)V液中滴加NaOH溶液，開始時觀察不到藍(lán)色沉淀，原因是：
鹽酸過量
．②該同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下：

則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（寫化學(xué)式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、聯(lián)合國確定的2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”．請回答：
（1）下列有關(guān)水的說法正確的是（填字母編號）
ABD
．
A．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一
B．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C．水通電能分解，說明水是由氫氣和氧氣組成
D．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
（2）現(xiàn)有某河水樣品，在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量水樣，滴在試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，則說明該水樣顯
堿
性．
（3）請你寫出一個生活中節(jié)約用水的措施：
刷牙用口杯接水（或洗衣水用來拖地后再沖廁所，生活污水集中處理后再利用）
．
（4）下圖是自來水廠凈水過程示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：

①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．過濾      C．煮沸      D．蒸餾      E．吸附
②取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來
．
（5）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．一同學(xué)取少量廢水，用鹽酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．過濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3．試回答：
①過濾后，向?yàn)V液中滴加NaOH溶液，開始時觀察不到藍(lán)色沉淀，原因是：
鹽酸過量
．
②該同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下：
則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（寫化學(xué)式，下同）；B溶液中的溶質(zhì)一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．

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2011年3月22日“世界水日”的主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”．由于城市持續(xù)的、大規(guī)模的擴(kuò)張和人口增長，導(dǎo)致了水資源需求的巨額增長，加大了缺口．同時相較于過去，中國城市水源的水質(zhì)確實(shí)呈現(xiàn)惡化的趨勢．因此城市的發(fā)展和用水之間的矛盾日益突出．根據(jù)以上事實(shí)回答下列問題：
（1）城市自備井主要是通過汲取地下水來滿足一些小區(qū)、企業(yè)等集體單位的需求．但硬水的使用會危害一些企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)．在日常生活中為了判斷所取的地下水是否是硬水，可以選用
 
檢驗(yàn)．
（2）在人們?nèi)粘Ｉ钪信欧诺膹U水中含有較多的碳水化合物、蛋白質(zhì)、氨基酸以及脂肪等形式存在的天然有機(jī)物質(zhì)，這些污染物在水中進(jìn)行生物氧化分解過程中，需消耗大量溶解氧，一旦水體中氧氣供應(yīng)不足，會使氧化作用停止，引起有機(jī)物的厭氧發(fā)酵，散發(fā)出惡臭，污染環(huán)境，毒害水生生物．經(jīng)舉報，市環(huán)保局工作人員對某生產(chǎn)山芋粉絲的工廠進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)周圍河水發(fā)出陣陣惡臭，然后工作人員用
 
很快檢測出河水中含有未處理凈的淀粉．針對水中的臭味，市環(huán)保局工作人員建議工廠使用活性炭處理，這是因?yàn)榛钚蕴坑?!--BA-->
 
性．
（3）生化需氧量（BOD）是單位體積水中的有機(jī)物在微生物的作用下進(jìn)行氧化反應(yīng)，所消耗水中溶解氧氣的總數(shù)量．其值越高，說明水中有機(jī)污染物質(zhì)越多，污染也就越嚴(yán)重，它是衡量水體質(zhì)量的一個重要指標(biāo)．寫出有機(jī)物（以C6H10O5表示）與溶解的氧氣在微生物作用下轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水的化學(xué)方程式：
 

（4）工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥農(nóng)藥的流失，使得水體中含有酸堿鹽、化肥、農(nóng)藥等污染物．為了檢測水體中的銨鹽的存在，可選用
 
（填序號）
①氫氧化鈉溶液  ②鹽酸    ③紅色石蕊試紙  ④藍(lán)色石蕊試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

22、沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機(jī)勃勃的地球．請你參與下列問題的討論．
（1）空氣屬于
混合
（填“混合”或“純凈”）物．如果空氣中沒有
水蒸氣
，大自然中就會失去雨、雪、霧、霜、露等自然現(xiàn)象．超市出售的一些袋裝食品內(nèi)常充有防腐的氣體，它來自于空氣，請你分析這種氣體可能是空氣中的
氮?dú)?/div>．
（2）SO2、懸浮顆粒物、氮氧化合物是主要的大氣污染物．20世紀(jì)70年代的一項(xiàng)研究表明，對燃煤設(shè)備采用高煙囪排出煙和廢氣，可有效降低地表空氣中粉塵和SO2濃度．這種措施
不可取
（填“可取”或“不可取”），理由是
（2）不能降低二氧化硫的總排放量
．
（3）右表列出了五種行星周圍“大氣”（相當(dāng)于地球上的空氣）的主要成分．根據(jù)表中提供的信息和你學(xué)過的有關(guān)知識回答下列問題：
①根據(jù)金星、火星“大氣”的成分推測，金星、火星表層比地球表層的溫度
高
（填“高”或“低”），金星表面
沒有
（填“有”或“沒有”）液態(tài)水．
②表內(nèi)五種行星周圍的“大氣”中，含有稀有氣體的行星是
木星
．
③甲烷是一種可燃性氣體，在地球上廣泛用甲烷作燃料，但是火箭噴出的火焰卻不能點(diǎn)燃冥王星周圍的甲烷，原因是
沒有氧氣
．
④近幾年產(chǎn)生的“溫室效應(yīng)”使地球氣候變暖，主要原因是
煤等含碳燃料的燃燒
．
（4）下表是我國部分城市某天空氣的質(zhì)量日報，閱讀并回答下列問題．

①需要通過大面積植樹造林和運(yùn)用初步凈化的生活用水供給大型人工噴泉、瀑布等措施改善城市環(huán)境的城市是
北京、天津和濟(jì)南
；最容易出現(xiàn)酸雨的城市是
重慶
；為減少酸雨的產(chǎn)生，下列措施中合理的是
ABC
（填序號）．
A、對煤等燃料運(yùn)用脫硫技術(shù)； B、在工業(yè)生產(chǎn)及生活中全面實(shí)行用燃?xì)獯嫒济海?BR>C、廣泛開發(fā)太陽能；         D、大面積改良酸化的土壤和水源．

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同步練習(xí)冊答案