將27克鋁投入100克某濃度的氫氧化鈉溶液中，恰好完全反應(yīng)，該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？將該氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀釋到20%，需加水的質(zhì)量是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：依據(jù)鋁的質(zhì)量結(jié)合方程式對(duì)反應(yīng)的氫氧化鈉固體質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算從而可得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；利用稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變可計(jì)算稀釋時(shí)加水的質(zhì)量；
解答：解：設(shè)反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量是x
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
 54   80
 27g  x
54
27g
=
80
x

x=40g
則該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
40g
100g
×100%=40%
將該氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀釋到20%，需加水的質(zhì)量是y
40g=（100g+y）×20%
y=100g
答：該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%，將該氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀釋到20%，需加水的質(zhì)量是100g；
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)化學(xué)方程式以及溶液計(jì)算的考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)計(jì)算原理的掌握和理解；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課外活動(dòng)小組測(cè)NaHCO3-Na2CO3混合物和Na2CO3-NaCl的混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．向10.6克其中一種混合物中加入100克某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生a克氣體，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、當(dāng)混合物為NaHCO3-Na2CO3時(shí)，a可能是4.4克
B、當(dāng)混合物為Na2CO3-NaCl時(shí)，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有NaCl
C、當(dāng)混合物為Na2CO3-NaCl時(shí)，a為2.2克時(shí)，則混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D、當(dāng)混合物為NaHCO3-Na2CO3時(shí)所需鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于7.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、粗鹽B、白酒C、礦泉水D、液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小雨閱讀課外資料得知：氧化銅可用作氯酸鉀分解的催化劑．
【提出問(wèn)題】氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
① 1.2g /
② 1.2g CuO   0.5g
③ 1.2g MnO2  0.5g
（1）表中待測(cè)數(shù)據(jù)為
 
，若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
 
（選填“大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；
（2）將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，
 
（簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象）．
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也可作氯酸鉀分解的催化劑．
（3）【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)汁實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 
．
（4）【反思】同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）3個(gè)鐵離子
 
；氧化銅中銅顯+2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石（主要成分是CaCO3），他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)（所含雜質(zhì)不發(fā)生變化），測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如下表：
提示：碳酸鈣在高溫煅燒時(shí)分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
反應(yīng)時(shí)間t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g 80 75 70 66 62 58 58
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為
 
g．
（2）該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有四瓶無(wú)色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)�、和二氧化碳�(xì)怏w，為區(qū)別它們，將燃著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中，則：
（1）使木條正常燃燒的是
 
，使木條劇烈燃燒的是
 
，使燃著的木條熄滅的是
 
和
 
．
（2）要想?yún)^(qū)別這兩種氣體，應(yīng)采用的方法是
 
，有
 
現(xiàn)象的是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出儀器a的名稱
 
．
（2）用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是
 
（填裝置代號(hào)字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是
 
．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈氫氣，當(dāng)觀察到
 
時(shí)開始收集；若用F進(jìn)行排空氣收集氫氣，則氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)入（填b或c）．
（4）用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（5）用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是
 
．
（6）用木炭還原氧氣銅可選B裝置，但酒精燈需加燈罩，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用容積為30mL的試管加熱某種液體時(shí)，液體體積不超過(guò)
 
毫升，在加熱過(guò)程中要
 
地移動(dòng)試管，避免液體加熱時(shí)
 
，試管口不可朝著
 
．在用水沖洗時(shí)，器皿洗干凈的標(biāo)志是既不
 
，也不
 
．

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