3．足量的①Mg②MgO③Mg（OH）2④MgCO3與等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸充分反應(yīng)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為③＜④=②＜①（用序號、＜、=、＞填寫）

分析 比較所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小，可以先比較溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量的大小，然后再去比較溶液的質(zhì)量或者是溶液中溶劑的質(zhì)量的大小．

解答 解：由于是等質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量份數(shù)相等的稀硫酸分別和適量的四種物質(zhì)反應(yīng)，可設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為98克，則：
MgO+H2SO4=MgSO4+H2O Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑  Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O  MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑
40   98  120   18   24  98   120        58      98    120    36     84     98   120  18
根據(jù)化學方程式不難看出四個反應(yīng)中生成的硫酸鎂的質(zhì)量是相等的，即所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等；而所得溶液中溶劑除了原稀硫酸溶液中的溶劑之外，氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸鎂和稀硫酸反應(yīng)分別生成18克、36克、18克水，而鎂和稀硫酸反應(yīng)沒有生成新的水，因此所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是Mg＞MgO=MgCO3＞Mg（OH）2．
故答案為：③＜④=②＜①

點評 本題難度較大，主要考查了溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算，以及分子的微觀個數(shù)判斷，培養(yǎng)學生從不同的角度看待問題，從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖1所示，請回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱試管，若用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．若用裝置E收集氧氣，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸，若要用2圖裝置甲檢驗CO2，在甲中盛放的試劑名稱是澄清的石灰水．繼續(xù)設(shè)計并進行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗，裝置乙先在左邊燒杯中放一個用空氣沖脹的氣球，制取一瓶二氧化碳緩慢倒入左邊燒杯后，出現(xiàn)右邊燒杯中的實驗現(xiàn)象，請回答：該實驗的目的是探究二氧化碳的密度比空氣大．
（3）化學實驗室常用甲酸（一種液態(tài)物質(zhì)，化學式為HCOOH）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，其反應(yīng)方程式為：HCOOH$\frac{\underline{\;H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+H2O，實驗室制取一氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母，下同），收集裝置選E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．南南同學跟媽媽學燒紫甘藍（紫卷心菜），用油妙后加入食醋．發(fā)現(xiàn)紫色的葉片立即變紅，激發(fā)了他的探究欲望．
[提出問題]紫甘藍的汁液能作酸堿指示劑嗎？
[進行實驗]取紫甘藍葉片少許在研缽中搗爛．用少量水浸泡．濾出藍紫色的汁液．將汁液分別滴入下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄．
液體名稱白醋蒸餾水食鹽溶液肥皂水堿溶液
紫甘藍汁液顯示的顏色紅色藍紫色藍紫色藍色綠色
[得出結(jié)論l]紫甘藍的汁液能（選填“能”或“不能”）作酸堿指示劑．
[質(zhì)疑并求證]紫甘藍的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中，為何足示不同顏色？
PH7～910～1112～14
紫甘藍汁液顯示的顏色藍色綠色黃色
用pH 試紙測得上述肥皂水和純堿溶液的pH 分別為9 和11，則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性（選填“強”或“弱”）弱．
查閱資料：
[得出結(jié)論2]紫甘藍的汁液在不同pH 范圍內(nèi)顯示的顏色不同，利用紫甘藍的汁液還可以區(qū)分液體堿性的相對強弱
[拓展應(yīng)用]檸檬酸是制汽水的原料之一，為探究其固體是否顯酸性，南南同學聯(lián)想到教材上 二氧化碳相關(guān)實驗的設(shè)計，準備了三朵用紫甘藍的汁液染成藍紫色的干燥小花．
取干燥的花①和噴上水的花②，分別放人盛滿二氧化碳的兩個集氣瓶中．發(fā)現(xiàn)花①不變色，花②變成了紅色．在干燥的花③上直接撒少最檸檬酸固體花不變色，說明了檸檬酸固體不顯酸性；再向該花噴水，藍紫色的花上出現(xiàn)了紅色．
[反思]上述花的變色均與水有關(guān)，水的作用分別是：
花②中水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸；
花③中水溶解檸檬酸固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請結(jié)合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Cu”符號表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示一個銅原子，銅能抽成絲說明銅具有良好的延展性；
（2）從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子與碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳；
（3）如圖3所示，在一定條件下，A與B反應(yīng)生成C和D，該反應(yīng)的化學方程式為4NH3+5O2$\stackrel{一定條件}{=}$4NO+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．硝酸是中學化學中的重要酸之一，濃硝酸和銅可以發(fā)生化學反應(yīng)．反應(yīng)方程式為Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2X↑+2H2O，則X的化學式是NO2，HNO3中N元素的化合價是+5價．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于純凈物的是（　　）
A．碘酒B．干冰C．礦泉水D．食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．人類的生產(chǎn)生活都離不開水．
（1）下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是AC．
A．蔗糖    B．花生油   C．食鹽   D．碳酸鈣
（2）水常用于滅火，其主要滅火原理是降溫．
（3）測定地下水的酸堿度可用pH試紙（填“紫色石蕊溶液”或“無色酚酞溶液”或“pH試紙”）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．用如圖所示裝置研究可燃物燃燒的條件．
已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃
（1）若在a處放置紅磷，在Y型管中可以觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，紅磷不燃燒，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）若要研究可燃物燃燒的另一個條件，應(yīng)在a處加入白磷和80℃熱水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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