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在燒水的鋁壺的壁上沉積的水垢［主要成分是CaCO3和Mg（OH）2］為什么可以加入適量的鹽酸把它除掉？為什么加入的鹽酸要適量？試用化學方程式加以解釋．

 

答案：
解析：

CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O

Mg（OH）2＋2HCl===MgCl2＋2H2O

2Al＋6HCl===2AlCl3＋3H2↑

 


提示：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時間長了易結水垢（如圖）．因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，受熱易分解，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
[觀察與問題]碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質是什么？
【假設與預測】
①鴻鴻認為生成物中的固體可能是碳酸鈣．
②我認為生成物中的氣體可能是
 
．
[實驗與事實]依據猜想我設計如下實驗方案：
  實驗步驟 猜想正確應該的實驗現象
驗證猜想①的方案 取少量水垢于試管，滴加稀鹽酸，在試管口用燃燒著木條檢驗 _________________________
___________________________
驗證猜想②的方案 取少量硬水于試管并加熱，將生成氣體通入____中 ___________________________
【解釋與結論】水垢主要成分之一是碳酸鈣．請寫出：
碳酸鈣與鹽酸反應化學方程式：
 
；
Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

探究小組同學發(fā)現家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，長時間使用會有白色固體附著，很難洗掉．
【查閱資料】這種白色固體稱為水垢，這是因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣 Ca（HCO3）2受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質．
【提出問題】碳酸氫鈣受熱分解后產物的成分是什么？
【提出猜想】從組成物質元素的角度分析：
猜想1．生成的難溶性化合物可能是
CaCO3
CaCO3
．
猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO2．
【實驗探究】該組同學設計如圖所示實驗，先探究產生氣體的成分．
操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁．
操作2．在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現象．
【方案設計】請你在上述實驗的基礎上設計實驗，幫助該組同學再確定難溶物的成分．
實驗步驟 實驗現象與結論
在上述實驗的試管中，加入
稀鹽酸
稀鹽酸
 后，再將產生的氣體通入澄清石灰水中		 若有氣泡產生且澄清石灰水變渾濁，則難溶物是
CaCO3
CaCO3

（或猜想1成立）
【實驗結論】
結論1．碳酸氫鈣分解產生的氣體一定有
CO2
CO2
；一定沒有
O2、H2
O2、H2
．
結論2．碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式為Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑
【實驗交流】
交流1．B裝置中的澄清石灰水變渾濁的反應方程式為．
交流2．從安全的角度考慮，操作2中存在的實驗不足是．
交流3．小組內某同學對上述結論提出異議：
該同學的觀點 請說出你的觀點并闡述理由
①該實驗裝置中C裝置可以不要
不同意此觀點，因為氧化鈉溶液能吸收二氧化碳
不同意此觀點，因為氧化鈉溶液能吸收二氧化碳
②“結論2”不正確
同意此觀點，根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和數目不變，反應前有氫原子，反應后又無氫氣生成，所以應有水生成．
同意此觀點，根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和數目不變，反應前有氫原子，反應后又無氫氣生成，所以應有水生成．
【拓展延伸】水垢很難用水洗凈，有同學發(fā)現在廚房中也可以找到物品除去水垢，你認為該物品可能是
食醋
食醋
．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

探究小組同學發(fā)現家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，長時間使用會有白色固體附著，很難洗掉．
【查閱資料】這種白色固體稱為水垢，這是因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣 Ca（HCO3）2受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質．
【提出問題】碳酸氫鈣受熱分解后產物的成分是什么？
【提出猜想】從組成物質元素的角度分析：
猜想1．生成的難溶性化合物可能是________．
猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO2．
【實驗探究】該組同學設計如圖所示實驗，先探究產生氣體的成分．
操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁．
操作2．在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現象．
【方案設計】請你在上述實驗的基礎上設計實驗，幫助該組同學再確定難溶物的成分．
實驗步驟實驗現象與結論
在上述實驗的試管中，加入________ 后，再將產生的氣體通入澄清石灰水中若有氣泡產生且澄清石灰水變渾濁，則難溶物是________
（或猜想1成立）
【實驗結論】
結論1．碳酸氫鈣分解產生的氣體一定有________；一定沒有________．
結論2．碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式為Ca（HCO3）2數學公式CaCO3↓+CO2↑
【實驗交流】
交流1．B裝置中的澄清石灰水變渾濁的反應方程式為．
交流2．從安全的角度考慮，操作2中存在的實驗不足是．
交流3．小組內某同學對上述結論提出異議：
該同學的觀點請說出你的觀點并闡述理由
①該實驗裝置中C裝置可以不要________
②“結論2”不正確________
【拓展延伸】水垢很難用水洗凈，有同學發(fā)現在廚房中也可以找到物品除去水垢，你認為該物品可能是
________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時間長了易結水垢（如圖）。因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2] ，受熱易分解，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一。

觀察與問題　碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質是什么？        

假設與預測�、嬴欨櫿J為生成物中的固體可能是碳酸鈣。

　　　　　�、谖艺J為生成物中的氣體可能是　       　。

實驗與事實　依據猜想我設計如下實驗方案：

實驗步驟

猜想正確應該的實驗現象

驗證猜想的①方案

取少量水垢于試管，滴加稀鹽酸，　　

在試管口用燃燒著木條檢驗

                     

                    

驗證猜想②的方案

取少量硬水于試管并加熱，

將生成氣體通入          

有氣泡生成

          

解釋與結論　水垢主要成分之一是碳酸鈣。

碳酸鈣與鹽酸反應化學方程式：　                                   ；

Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式：　                                ；

 

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科目：初中化學 來源：2008年江蘇省揚州市初三化學教學研討會專題復習：化學探究性試題（解析版） 題型：解答題

（2007?南昌模擬）家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時間長了易結水垢（如圖）．因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，受熱易分解，生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
[觀察與問題]碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質是什么？
【假設與預測】
①鴻鴻認為生成物中的固體可能是碳酸鈣．
②我認為生成物中的氣體可能是______．
[實驗與事實]依據猜想我設計如下實驗方案：
 實驗步驟猜想正確應該的實驗現象
驗證猜想①的方案取少量水垢于試管，滴加稀鹽酸，在試管口用燃燒著木條檢驗_________________________
___________________________
驗證猜想②的方案取少量硬水于試管并加熱，將生成氣體通入____中___________________________
【解釋與結論】水垢主要成分之一是碳酸鈣．請寫出：
碳酸鈣與鹽酸反應化學方程式：______；
Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式：______ CaCO3↓+H2O+CO2↑

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