（2012?樂山）由于過多消耗化石能源導致大氣中二氧化碳過多，引起
溫室
溫室
效應．為了防止這種情況的發(fā)生，可采取的措施有
植樹造林
植樹造林
（寫1點即可）．
分析：空氣中的二氧化碳過多會引起溫室效應；根據(jù)“溫室效應”是大氣中二氧化碳的含量超標造成的，要防止“溫室效應”的進一步加劇，應該從二氧化碳的釋放和吸收角度考慮．
解答：解：空氣中的二氧化碳過多會引起溫室效應；要防止溫室效應，從二氧化碳的釋放角度考慮，可采取的措施有：①減少煤（石油或天然氣）等燃料的燃燒；②開發(fā)利用清潔能源，如太陽能、風能、水能、地熱、潮汐能等；從二氧化碳的吸收角度考慮，可采取的措施有：①植樹造林；②禁止亂砍濫伐；③養(yǎng)花種草；④保護植被．
故答案為：溫室；植樹造林（合理即可）．
點評：解決此類問題要結合有利于節(jié)約能源的措施和環(huán)境保護角度進行分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?樂山）（1）從微觀的角度看，水分子是由
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
構成的．
（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由
碳元素和氧元素
碳元素和氧元素
組成的．
（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
水分子
水分子
的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
碳元素
碳元素
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?樂山）A、B、C、D都是初中化學中的常見物質，具有如圖所示的轉化關系（反應條件、有些反應物或產(chǎn)物已略去）：
（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，C 是前述兩大循環(huán)中的一種重要物質．則B的化學式是
CaO
CaO
，C和D反應生成A的化學方程式是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（2）若A是前述兩大循環(huán)中的另一種重要物質，D是一種黑色固體．則C的化學式是
H2
H2
，由B生成D的化學方程式為
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO（或者3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4）
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO（或者3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4）
．
（3）若A是碳酸氫鈉，且已知碳酸氫鈉受熱可分解為碳酸鈉、二氧化碳和水．寫出過量的C與D溶液反應生成A的化學方程式
CO2+NaOH=NaHCO3
CO2+NaOH=NaHCO3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?樂山）如圖是某反應的微觀示意圖，若○表示氧原子，●表示氫原子，有關說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?樂山三模）在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強，在化學反應中越容易失去電子．
（1）Ca、Mg、K三種金屬活動性由強到弱的順序是
K＞Ca＞Mg
K＞Ca＞Mg
．
（2）Ca、Mg、K三種金屬的原子結構示意圖如圖所示，請根據(jù)這三種金屬的原子結構示意圖，并結合已學過的有關原子結構的知識推測，金屬單質失去電子能力的強弱主要與
最外層電子數(shù)（或電子層數(shù)）；
最外層電子數(shù)（或電子層數(shù)）；
有關．

（3）能證明Cu的金屬活動性比Ag強的方法是
Cu+2AgN03═Cu（N03）2+2Ag
Cu+2AgN03═Cu（N03）2+2Ag
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?樂山三模）將24.1g由NaCl和BaCl2組成的固體混合物溶解于99.2mL水 中（P水=1g/cm3），向所得溶液中滴加質量分數(shù)為14.2%的Na2SO4溶液，至恰好完全反應．如圖是所加Na2SO4溶液質量與生成沉淀質量的關系圖，計算：
（1）生成沉淀的質量是多少？
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)為多少？

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