【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是

A. 反應(yīng)前后,溶液的pH不變

B. 反應(yīng)前后,Na+和Cl-的數(shù)目不變

C. 反應(yīng)前后,H+和OH-的數(shù)目不變

D. 反應(yīng)前后,H2O的數(shù)目不變

【答案】B

【解析】

A、氫氧化鈉溶液呈堿性,其pH值大于7,反應(yīng)后生成的氯化鈉溶液呈中性,所以反應(yīng)前后溶液的pH值要發(fā)生改變,故A錯誤;

B、根據(jù)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)可以知道,它們的反應(yīng)實際上就是氫氧根離子和氫離子的反應(yīng),所以該反應(yīng)前后Na+Cl-的數(shù)目不變,故B正確;

C、根據(jù)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)可以知道,它們的反應(yīng)實際上就是氫氧根離子和氫離子的反應(yīng),所以反應(yīng)前后,H+OH-的數(shù)目一定改變,故C錯誤;

D、反應(yīng)中生成了水,所以反應(yīng)前后水分子的數(shù)目要發(fā)生改變,故D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A→I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A、B組成元素相同且常溫下為液體,C、D、E為無色氣體,E為溫室氣體之一,H是石灰石的主要成分。回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_____;F_____。

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____________,基本反應(yīng)類型為_____

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)常見實驗,請回答有關(guān)問題。

(1)實驗一的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是_______________________________;

(2)實驗二為電解水的實驗,其中B是與電源的_______極相連。通電后,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為________,實驗剛開始時,XY氣體的體積比大于2:1,則可能原因是________(填序號);

①氧氣密度大 ②氫氣密度小 ③氧氣溶解的更多 ④氫氣溶解的更多 ⑤水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉

(3)實驗三是測定空氣中氧氣的含量。已知集氣瓶容積為250mL,實驗前已經(jīng)裝水25mL,若實驗操作均正確,則實驗后集氣瓶內(nèi)的水約是________mL。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?

I.小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

(1)請寫出過氧化氫分解的反應(yīng)方程式:______________

(2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導(dǎo)氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處,觀察到__________,說明生成的氣體是氧氣。

II.小林查閱了相關(guān)資料,并進(jìn)行了探究實驗

(查閱資料)

(1)過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。

(2)溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。

(提出猜想)猜想1: 過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2:過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

(進(jìn)行實驗)

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分兩次進(jìn)行實驗,均注入5 mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進(jìn)行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL

_____

分兩次進(jìn)行實驗

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5 mL過氧化氫溶液

第二次__________

第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL

第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL

過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用

(3)實驗①得出的結(jié)論是___________。

(4)實驗②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。

(5)實驗②中橫線部分應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。

(實驗反思)

小林反思了實驗過程,認(rèn)為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進(jìn)行了幾組實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應(yīng)溫度/ ℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/ mL

39

56

34

5

5

5

(6)通過這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)儀器①的名稱:_________③的名稱:____________。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________。(填序號,下同),反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。

(3)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡___________時,再開始收集;

(4)硫化氫(H2S)是一種無色比空氣重有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,形成氫硫酸,實驗室在常溫下用硫化亞鐵(FeS)跟稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體.試回答:實驗室制取硫化氫氣體發(fā)生裝置應(yīng)選______裝置,收集H2S氣體的方法是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E五種化合物,它們在水溶液中反應(yīng)關(guān)系如下:

(1)操作①的名稱是_____________

(2)試推斷各物質(zhì)的化學(xué)式:A:_______B:________D:__________E:_______

(3)寫出A溶液與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________寫出B溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人能過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣,但人排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物。為了證實這個問題,有人采用了如下圖裝置進(jìn)行了實驗。

(1)人吸氣時,應(yīng)將活塞A_________(填“打開”或“關(guān)閉”,下同),活塞B________,此時可觀察到Ⅰ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_______Ⅰ瓶的作用是__________

(2)人呼氣時,應(yīng)將活塞A_________,活塞B_________,此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是______________,其作用是______________。將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有_____種元素,B所表示的元素位于元素周期的第____周期,該元素的原子容易 ______(填“得到”或“失去”)電子。

(2)表示陽離子的有_________(填離子符號);表示陰離子的有 _________(填離子符號);

(3)表示原子的粒子有________(填序號);表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有 ________(填序號);

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其它成分不溶于水也不與酸反應(yīng));瘜W(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,做如下實驗。反應(yīng)①結(jié)束后,所加鹽酸剛好反應(yīng)了一半,反應(yīng)②恰好完全反應(yīng)。

請回答下列問題:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________;

(2)根據(jù)已知條件列出求解碳酸鈣質(zhì)量(X)的比例式______________;

(3)該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______;

(4)溶液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______

(5)用36.5%的濃鹽酸配制80g上述稀鹽酸需加水的質(zhì)量為_______。

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