寫成下列反應的化學方程式：
（1）氧化銅和木炭反應，生成銅和二氧化碳
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
．
（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應，生成氯化鈣和水及二氧化碳
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（3）
4
4
P+
5
5
O2
 點燃 
.
 
2
2
P2O5
（4）
2
2
HCl+
1
1
Ca（OH）2=
1
1
CaCl2+
2
2
H2O．
分析：（1）運用碳和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳分析．
（2）運用碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳書寫．
（3）運用最小公倍數(shù)法配平．
（4）先配平氯原子再配平其他的原子．
解答：解：（1）碳和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，故答案：C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑．
（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，故答案：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）氧原子左邊是2個，右邊是5個，2和5的最小公倍數(shù)是10，氧氣前面的化學計量數(shù)是
10
2
=5；五氧化二磷的化學計量數(shù)是
10
5
=2，再看一下右面有4個磷原子，左面也應該4個磷原子，所以磷前面的化學計量數(shù)為4，故答案：4P+5O2
 點燃 
.
 
 2P2O5
（4）通過觀察先配平氯原子，氯化氫前面的化學計量數(shù)為2，再配平氫原子，左面4個，右面水的化學計量數(shù)為2，再看鈣原子左面一個右面一個，氧原子左右都是2個，故答案：2HCl+1Ca（OH）2=1CaCl2+2H2O
點評：化學方程式的書寫關鍵是寫對化學式后的配平，常用的配平方法包括觀察法、最小公倍數(shù)法、分析法等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有如圖所示的實驗裝置：

   A              B             C           D        E

(1) 寫出圖中有標號儀器的名稱：a._____________　b._____________

(2) 實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的_______________。

(3)在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______（填序號），該制備方法的反應的化學方程式是                    。

(4)實驗室通常使用大理石(主要成分為CaCO3)和稀鹽酸反應制取二氧化碳。應選用的發(fā)生裝置是____________（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是_________。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_______________________。

試計算:

①CaCO3的相對分子質量為            。

②某同學稱取了150g含CaCO3純度為80%的大理石，理論上可以制得二氧化碳質量為                 g。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有如圖所示的實驗裝置：
    A              B              C           D        E
(1) 寫出圖中有標號儀器的名稱：a._____________　b._____________
(2) 實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的_______________。
(3)在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______（填序號），該制備方法的反應的化學方程式是                    。
(4)實驗室通常使用大理石(主要成分為CaCO3)和稀鹽酸反應制取二氧化碳。應選用的發(fā)生裝置是____________（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是_________。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_______________________。
試計算:
①CaCO3的相對分子質量為            。
②某同學稱取了150g含CaCO3純度為80%的大理石，理論上可以制得二氧化碳質量為                 g。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．
結合圖示實驗裝置，回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器的名稱：b________．
（2）小方同學用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式________，如果用E裝置收集一瓶較為純凈的氧氣，開始收集的合適時機是________．
（3）小王同學認為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應的速率，因此應該把B裝置中的b儀器換成________（填一種儀器名稱）．
（4）小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如右圖D的裝置．該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是________，如果用C裝置干燥二氧化碳氣體，瓶中可放________試劑．

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科目：初中化學 來源：專項題 題型：實驗題

實驗室有如圖所示的實驗裝置：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a．_________b．_________
（2）實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的 _________ ．
（3）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：
①雙氧水和二氧化錳混合；
②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；
③加熱分解高錳酸鉀．
其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是 _________ （填序號），該制備方法的反應的化學方程式是 _________ ．
（4）實驗室通常使用大理石（主要成分為CaCO3）和稀鹽酸反應制取二氧化碳．應選用的發(fā)生裝置是 _________ （填裝置的字母代號，下同），收集裝置是 _________ ．檢驗二氧化碳是否集滿的方法是 _________ ．
試計算：
①CaCO3的相對分子質量為 _________ ．
②某同學稱取了150g含CaCO3純度為80%的大理石，理論上可以制得二氧化碳質量為 _________ g．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省泰州市姜堰市蘇陳中學九年級（上）月考化學試卷（12月份）（解析版） 題型：填空題

歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．
（1）結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

①寫出圖中儀器的名稱：a    ；b    ．
②小方同學用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式    ，裝置中棉花的作用是    ；
③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應的速率，因此應該把B裝置中的b儀器換成    （填一種儀器名稱），反應的化學方程式是    ．
④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如右圖D的裝置．該反應的化學方程式是    該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是    ．
（2）實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問題．
下列關于用量的說法不正確的是    ．
A．給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的；
B．給燒杯內的液體加熱時，液體量不超過容積；
C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取5ml；
D．使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過容積的．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是    （填裝置字母），收集氨氣時，應從C裝置的    （填“c”或“d”）管口通入．
（4）實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是    ．

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