下列圖中，“”和“”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（ ）

A. B. C. D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省江門市江海區(qū)六校2019屆九年級上學期期末聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下列實驗不能達到實驗目的是（　�。�

A. 探究水的組成

B. 驗證質量守恒

C. 探究分子運動

D. 探究MnO2能否加快H2O2分解

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科目：初中化學 來源：黑龍江省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

如圖是“分子性質”的探究實驗，在A中加入5 mL濃氨水，B中加入20 mL含酚酞的蒸餾水，罩上大燒杯。

請回答下列問題：

(1)幾分鐘后，可以觀察到________(填“A”或“B”)燒杯中溶液開始變紅。

(2)該實驗說明分子具有的一個基本性質是______________。

(3)該實驗中大燒杯所起的作用是________________________(任寫一點即可)。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

某有機物燃燒后生成CO2和H2O兩種物質，則此有機物的組成是（ ）

A. 只含有碳、氫元素 B. 一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C. 一定含有碳、氫、氧元素 D. 肯定含有碳、氧元素

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科目：初中化學 來源：黑龍江省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

分子與原子的本質區(qū)別是

A. 分子比原子大

B. 分子運動速率比原子運動速率慢

C. 分子不參加化學反應而原子參加

D. 在化學變化中分子可分原子不可分

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科目：初中化學 來源：河北省承德市興隆縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：簡答題

多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：

（1）認識物質的組成和構成

①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由______（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由______構成。

（2）認識物質的性質

①氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為______。

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯下半段熄滅（如圖1）．說明二氧化碳具有的性質有______，由此可推知的滅火原理是______。若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是______。

（3）認識物質的制法

①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內藥品為______（寫名稱），反應的化學方程式為______。

②工業(yè)上常采用______制氧氣，該過程發(fā)生______（填“物理變化”或“化學變化”）。

（4）辯證地認識物質

①量變引起質變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成______（寫化學式）。

②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等； “功”：______（舉一例）。

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科目：初中化學 來源：河北省承德市興隆縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

某學生為了驗證鋅、銀、銅三種金屬的活動性順序，設計了五個實驗，下列實驗組合不能驗證鋅、銀、銅三種金屬活動性順序的是（　�。�

①將Zn、Cu分別放入稀鹽酸中； ②將Ag放入Cu（NO3）2溶液中；③將Cu放入AgNO3溶液中；④將Cu放入ZnSO4溶液中；⑤將Zn放入AgNO3溶液中。

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①⑤

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科目：初中化學 來源：河北省承德市興隆縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

森林發(fā)生火災時，消防隊員會砍伐樹木，開辟“隔離帶”，其主要目的是（　�。�

A. 方便消防隊員通行 B. 隔離可燃物

C. 降低可燃物的溫度 D. 促進煙塵的擴散

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科目：初中化學 來源：遼寧省朝陽市建平縣2019屆九年級（上）期末化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作或現(xiàn)象正確的是（部分夾持固定裝置已略去）（ ）

A. 鐵在O2中燃燒 B. 加熱KMnO4制O2

C. 電解H2O實驗 D. 過濾

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