有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖).其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器(圖1所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是 , ,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是 ;
(2)圖 2為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的文字表達(dá)式為 ,A 管中產(chǎn)生的氣體是 .
(3)過氧化氫(俗稱雙氧水,其組成可表示為H2O2)發(fā)生分解反應(yīng)可生成水和氧氣,水和過氧化氫都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是 .
水的凈化;電解水實(shí)驗(yàn);純凈物和混合物的判別;利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據(jù)活性炭的吸附性分析活性炭的作用,根據(jù)物質(zhì)的組成分析物質(zhì)的類別; (2)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析; (3)根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可. |
解答: | 解:(1)活性炭有吸附性,在簡(jiǎn)易凈水器中,活性炭起吸附作用.池塘水、礦泉水、自來水的主要成分是水,還含有少量的雜質(zhì),屬于混合物.蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物; (2)由實(shí)驗(yàn)②電解水的裝置可知,A試管收集的是電源上正極產(chǎn)生的氣體,是氧氣;通電分解水生成了氫氣和氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2H2O2H2↑+O2↑. (3)水和雙氧水的元素組成相同,兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兎謩e是由水分子、雙氧水分子構(gòu)成的,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同. 故答為:(1)吸附,蒸餾水;(2)2H2O2H2↑+O2↑,O2;(3)它們分子的構(gòu)成不同. |
點(diǎn)評(píng): | 本題為涉及水的電解、凈化等基礎(chǔ)知識(shí),題目難點(diǎn)不大但涉及面較廣,耐心審題、沉著作答. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
經(jīng)下列變化產(chǎn)生的物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
| A. | 過濾后的液體 | B. | 高溫煮沸的開水 | C. | 液化后的空氣 | D. | 水電解出的氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生量取液體,仰視讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為( 。
| A. | 大于10mL | B. | 小于10mL | C. | 等于10mL | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄,你認(rèn)為不正確的是( 。
| A. | 化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象 |
| B. | 從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量 |
| C. | 一定溫度下,向溶液中加入溶質(zhì)都會(huì)使其濃度增大 |
| D. | 由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
近兩年來,我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用 的方法來降低水的硬度.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鑒別空氣、氧氣和氮?dú)馊繗怏w時(shí)的最佳方法是( )
A.測(cè)量三瓶氣體的密度
B.用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C.用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
D. 測(cè)量氣體的溶解性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列括號(hào)中對(duì)日常的變化判斷正確的是
A.玻璃窗破裂(化學(xué)變化) B.咀嚼米飯時(shí)有甜味(化學(xué)變化)
C.動(dòng)植物的呼吸(物理變化) D.純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)去縉云山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是 .
(2)進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味.
(4)最后進(jìn)行蒸餾,所得蒸餾水是 (選填“硬水”或“軟水”),如何鑒別(填操作、現(xiàn)象、結(jié)論) .
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