6．下列各組物質(zhì)在pH=11的某無色溶液中，能大量共存的是（　　）
A．FeCl3、NaCl、KNO3B．NaCl、NaOH、NaNO3
C．CaCl2、NaNO3、Na2CO3D．KNO3、H2SO4、NaCl

分析 pH為11的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意溶液呈無色，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：pH=11的溶液中存在大量的氫氧根離子，能與氫氧根離子反應(yīng)的在溶液中不能共存．
A、鐵離子和氫氧根離子發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀而不能共存，且鐵離子為黃色溶液，故A錯誤；
B、三種物質(zhì)之間不會發(fā)生反應(yīng)，也不會和氫氧根離子反應(yīng)，所以在溶液中可以共存，故B正確；
C、鈣離子和碳酸根離子會生成碳酸鈣沉淀而不能共存，故C錯誤；
D、氫離子和氫氧根離子會發(fā)生中和反應(yīng)而不能共存，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；溶液是無色時，不能有帶色的離子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．將20℃時的硝酸鉀不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤海梢圆捎玫姆椒ㄊ荂
A、升高溫度       B、加入溶劑          C、加入溶質(zhì)        D、蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；（化合反應(yīng)）．
（2）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；；（分解反應(yīng)）．
（3）鋁浸入硫酸銅的溶液中2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3（置換反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．夏天到了，衣服上常會留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等．現(xiàn)在市場上出售一種“污漬爆炸鹽”，宣稱“含天然活性氧，能瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”．小強同學(xué)對這種“污漬爆炸鹽”的化學(xué)成分非常感興趣，對其化學(xué)成分進(jìn)行探究．主要探究過程如下：
（1）提出問題：“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是什么？
（2）查閱相關(guān)資料：資料主要信息如下：過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，白色晶體顆粒．過碳酸鈉溶于水時，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，目前已成為世界廣泛應(yīng)斥的主要洗滌助劑之一．
（3）猜想：“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分可能是過碳酸鈉．
（4）設(shè)計與實驗：小強同學(xué)設(shè)計的主要實驗裝置如圖所示．
請你運用初中所學(xué)知識，幫助小強同學(xué)完成下列任務(wù)：
①在集氣瓶中加入少量二氧化錳（黑色固體）；在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液；在分液漏斗b中加入稀鹽酸．
②打開分液漏斗a的活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉活塞，生成大量無色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，經(jīng)檢驗該氣體成分是氧氣，第②步操作得到的結(jié)論：該鹽的飽和溶液中含有雙氧水．
③待第②步反應(yīng)停止后，打開分液漏斗b的活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉活塞，生成大量無色氣體．將生成的氣體通入澄清石灰水，驗證生成氣體的成分是二氧化碳．第③步操作得到的結(jié)論：該鹽的變化溶液中含有碳酸根離子．
（5）實驗的結(jié)論：小強認(rèn)為：“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑．某 同學(xué)對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進(jìn)行探究．
【原理】測定C裝置中生成的BaCO3沉淀的質(zhì)量，通過計算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【資料】CO2+Ba（OH）2=BaCO3↓+H2O，牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生．
【裝置】

根據(jù)探究過程回答下列問題：
（1）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔糜校?br />①攪拌B、C 中的反應(yīng)物，使其充分反應(yīng)； ②使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收；
（3）實驗中準(zhǔn)確稱取三份牙膏樣品，每份4.0g，進(jìn)行三次測定，測得生成BaCO3的平均質(zhì)量為1.97g．則樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%；
（4）若沒有A裝置，直接通入空氣，則測得CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”，其成分為鐵粉、生石灰等．實驗小組同學(xué)對一包使用過的“504雙吸劑”進(jìn)行了如下探究．
【提出問題】久置后，固體的成分是什么？
【查閱資料】（1）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵；
（2）鐵可以被磁鐵吸引，F(xiàn)e2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3均不被磁鐵吸引．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗探究】實驗方案一：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取適量固體放于燒杯中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液，滴加無色酚酞溶液固體溶解時燒杯外壁發(fā)燙固體中一定含有①氧化鈣
酚酞溶液變?yōu)棰诩t色 固體中一定含有氫氧化鈣
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的鹽酸固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液固體中一定含有③鐵，一定不含F(xiàn)e2O3
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有④CaCO3
【實驗分析】
（1）酚酞溶液顏色發(fā)生改變是因為溶液中含有OH-（填離子符號）離子；甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示），該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為通過實驗不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色．她設(shè)計實驗方案二繼續(xù)進(jìn)行探究．
實驗方案二：
【實驗分析】
（1）④中發(fā)生的兩個復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

（2）通過實驗二可確定固體樣品中一定還含有Fe2O3．
（3）為確定固體樣品中是否含有氫氧化鈣，實驗小組同學(xué)又經(jīng)過實驗測得上述殘留固體總質(zhì)量為1.66g，濾渣B質(zhì)量為1.0g，濾渣C的質(zhì)量為1.0g．
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，可判斷實驗小組同學(xué)們的猜想成立（填“成立”或“不成立”）．
【實驗反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑紫色石蕊試液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（　�。�
A．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染
B．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”
C．積極開發(fā)新能源，減少煤、石油、天然氣為燃料
D．推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），反應(yīng)的符號表達(dá)式或化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是能通過控制滴加液體的快慢從而控制反應(yīng)速率．
（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）．

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同步練習(xí)冊答案