【題目】為研究氫氧化鋇的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行如下探索實(shí)驗(yàn)：

（1）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中不能體現(xiàn)出可溶性堿的通性的是實(shí)驗(yàn)_____；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)3所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____；

（3）實(shí)驗(yàn)后，將所得的溶液倒入同一個(gè)廢液缸，為了確定放廢液的成分，同學(xué)們能設(shè)計(jì)了如圖所示流程，只需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可以確定廢液的成分，具體實(shí)驗(yàn)操作是_____。

【答案】2 取a，滴加含的物質(zhì)（答案合理均可）

【解析】

（1）氫氧化鋇溶液的堿性和氫氧根離子有關(guān)，和氫氧根離子有關(guān)的實(shí)驗(yàn)才能體現(xiàn)堿性；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)3所發(fā)生是氫氧化鋇和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鋇；

（3）實(shí)驗(yàn)后，將所得的溶液倒入同一個(gè)廢液缸，為了確定放廢液的成分，同學(xué)們能設(shè)計(jì)了如圖所示流程，只需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可以確定廢液的成分，確定廢液的成分即確定鋇離子。

（1）氫氧化鋇溶液的堿性和氫氧根離子有關(guān)，和氫氧根離子有關(guān)的實(shí)驗(yàn)才能體現(xiàn)堿性，氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)后還存在氫氧根離子，上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中不能體現(xiàn)出可溶性堿的通性的是實(shí)驗(yàn)2；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)3所發(fā)生是氫氧化鋇和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鋇，化學(xué)反應(yīng)方程式：；

（3）實(shí)驗(yàn)后，將所得的溶液倒入同一個(gè)廢液缸，為了確定放廢液的成分，同學(xué)們能設(shè)計(jì)了如圖所示流程，只需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)即可以確定廢液的成分，確定廢液的成分即確定鋇離子，具體實(shí)驗(yàn)操作是：取無(wú)色溶液a，滴加含的溶液（答案合理均可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類(lèi)型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）

①鐵絲在氧氣燃燒___________，____________；

②加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣______________，________；

③硫磺在空氣中燃燒：____________，_________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小樂(lè)要制備純凈的二氧化碳?xì)怏w�？晒┻x用的儀器如圖所示�？晒┻x用的藥品如下：①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥碳酸氫鈉溶液⑦蒸餾水。下列裝置連接順序及組合最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A.甲（①⑤）、乙（④）、丙（⑦）、丁

B.甲（①③）、乙（④）、丙（⑦）、丁

C.甲（①③）、乙（⑦）、丙（④）、丁

D.甲（①⑤）、乙（⑥）、丙（④）、丁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a______，b______．

（2）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為_________________，應(yīng)選用的收集裝置為______（填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為__________________

（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：

鐵絲劇烈燃燒，______________________．改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是______（填序號(hào)）．

①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，為了達(dá)成目的，使用藥品的先后順序正確的是（ ）

A.使稀鹽酸與氫氯化鈉恰好完全反成：向稀鹽酸中先加酚酞，后加氫氧化鈉溶液

B.證明二氧化碳能解溶于水：先在軟質(zhì)塑料瓶?jī)?nèi)加水，后通入二氧化碳

C.檢驗(yàn)混合氣體中含有和：先通過(guò)灼熱氧化銅，再通過(guò)澄清石灰水

D.除去中混有的氯化氫和水蒸氣：依次通過(guò)氫氧化鈉溶液和濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）圖1①﹣⑤表示_____種元素

（2）圖1①﹣⑤中化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_____（填數(shù)字序號(hào)）

（3）X、Y、Z、W表示四種物質(zhì)，它們的微觀示意圖如圖2所示：

已知：物質(zhì)X和Y在高溫和催化劑條件下反應(yīng)生成Z和W．下列說(shuō)法正確的是_____（填字母序號(hào)）

A 該反應(yīng)生成的Z和W的質(zhì)量比為7：4

B 在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解成原子，而原子不能再分

C 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變

D 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】概念之間存在交叉、并列或包含關(guān)系。若有關(guān)概念之間存在如下圖所示的關(guān)系，則下列選項(xiàng)中的概念符合圖中所示關(guān)系的是( )

A

B

C

D

M

化合物

化合物

物理變化

分解反應(yīng)

N

純凈物

單質(zhì)

化學(xué)變化

燃燒

Q

單質(zhì)

氧化物

緩慢氧化

化合反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里做制取氫氣的實(shí)驗(yàn)，取6.5g鋅和93.7g稀硫酸放入同一燒杯中，恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)計(jì)算：（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（1）生成氫氣的質(zhì)量_____

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)中要使水下白磷燃燒，必須通入___________；

（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯3的作用是___________，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是___________．

（3）C實(shí)驗(yàn)中應(yīng)等到___________時(shí)才能打開(kāi)止水夾，以確保實(shí)驗(yàn)成功．

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