6．汶川地震后，為支援災(zāi)區(qū)防疫，某廠緊急生成過(guò)氧乙酸消毒液，過(guò)氧乙酸化學(xué)式為C2H4O3，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一個(gè)過(guò)氧乙酸分子由8個(gè)原子構(gòu)成B．過(guò)氧乙酸由C、H、O三種元素組成
C．過(guò)氧乙酸是氧化物D．過(guò)氧乙酸是混合物

分析 化學(xué)式宏觀表示該物質(zhì)是有哪些元素組成的；微觀表示一個(gè)分子中有多少個(gè)原子；根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素進(jìn)行解答；根據(jù)混合物是指由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)進(jìn)行解答．

解答 解：A：根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；可知每個(gè)過(guò)氧乙酸是由9個(gè)原子構(gòu)成的；故A錯(cuò)誤；
B、由過(guò)氧乙酸化學(xué)式可知，過(guò)氧乙酸中含有碳、氫、氧三種元素，故B正確；
C、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素．過(guò)氧乙酸（C2H4O3）是由三種元素組成的化合物，雖然都含有O元素，但不符合氧化物的定義；故C錯(cuò)誤；
D、混合物是指由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，而過(guò)氧乙酸只有一種物質(zhì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義或者數(shù)字和化學(xué)符號(hào)所表示的意義是什么：
（1）2個(gè)硫原子2S        
（2）3個(gè)氫分子3H2
（3）2O2個(gè)氧原子             
（4）3NaCl3個(gè)氯化鈉分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

17．某化學(xué)小組在課外活動(dòng)時(shí)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在甲試管中裝入固體物質(zhì)，乙試管中裝入試劑溶液，按如圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去）．通過(guò)分液漏斗加入足量稀硫酸，同時(shí)打開(kāi)止水夾，看到乙試管液體中有氣泡冒出；再關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后乙中溶液變渾濁．符合此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是（　�。�
選項(xiàng)甲中的固體乙中試劑
AKNO3BaCl2
BNa2CO3NaOH
CMgBa（OH）2
  DMgCO3Ba（NO3）2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5 ）是我國(guó)首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥，關(guān)于青蒿素的敘述正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于氧化物
B．青蒿素中含有42個(gè)原子
C．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282 g
D．青蒿素中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為9：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制取研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)  ①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶．
（2）選用A裝置，用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，不加二氧化錳的后果是反應(yīng)較慢，A、E連接，制取的氧氣不純的原因可能是集氣瓶中未裝滿(mǎn)水（或?qū)Ч芸诋a(chǎn)生氣泡立即收集）（寫(xiě)一點(diǎn)即可）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若將F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．
（4）興趣小組的同學(xué)在檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，將生成的氣體通入少量的澄清石灰水中，始終不見(jiàn)渾濁．對(duì)這一“異�！爆F(xiàn)象，同學(xué)們立刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，并探究其原因．
【提出問(wèn)題】澄清石灰水為什么不變渾濁？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水變質(zhì)．
猜想二：產(chǎn)生的二氧化碳中混有氯化氫．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1純凈的CO2通入上面使用的石灰水中產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象猜想一不正確
②將產(chǎn)生的氣體通入硝酸銀溶液產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象猜想二正確
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)室為除去二氧化碳中混有氯化氫氣體，可將產(chǎn)生的氣體通過(guò)F裝置，則F中盛放的是碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列自然現(xiàn)象中，與其他三種存在本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．動(dòng)植物呼吸B．食物腐爛C．刮風(fēng)下雨D．金屬銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．（1）除去NaCl中含有的MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，先將它們?nèi)苡谒�，再有以下系列操作：①加過(guò)量NaOH溶液 ②加過(guò)量Na2CO3溶液 ③加過(guò)量BaCl2溶液 ④加適量鹽酸 ⑤過(guò)濾⑥蒸發(fā)；正確的操作順序?yàn)棰邰佗冖堍茛蓿ㄌ钚蛱?hào)，下同）
（2）鑒別出①FeCl3溶液 ②Na2SO4溶液 ③稀鹽酸 ④NaOH溶的先后順序?yàn)棰佗堍邰冢?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）1869年，B（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．
A．張青蓮               B．門(mén)捷列夫             C．拉瓦錫
（2）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的物質(zhì)是氯化鈉（填名稱(chēng)），構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）在元素周期表中，同一A族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．C和Ne         B．Al和Si      C．F和Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．沂蒙汽車(chē)配件廠新購(gòu)進(jìn)了一批黃銅（銅鋅合金）．為了測(cè)定這批黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化驗(yàn)人員將取來(lái)的樣品先加工成粉末，然后利用該粉末與稀硫酸在燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)．在所進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)中，只有一次所取用的稀硫酸與黃銅樣品是恰好完全反應(yīng)的．有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
所取黃銅樣品的質(zhì)量（g）10.010.020.0
加入稀硫酸的質(zhì)量（g）100.080.080.0
反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量（g）109.889.899.8
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：
（1）黃銅樣品與稀硫酸恰好完全反應(yīng)是第2 次試驗(yàn)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．
（2）計(jì)算黃銅樣品與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊(cè)答案