7.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A和B可發(fā)生中和反應(yīng),X可用作食品干燥劑,Y為單質(zhì),相關(guān)物質(zhì)在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)B的俗稱為熟石灰;
(2)H的化學(xué)式為Fe3O4,G一定含有的金屬離子是Fe2+.(填序號)
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 根據(jù)A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A和B可發(fā)生中和反應(yīng),生成了鹽和水,初中以通電為條件的只有電解水,所以C是水,根據(jù)X常用作食品干燥劑,所以X是氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以B是氫氧化鈣,A和B可發(fā)生中和反應(yīng),所以A是酸,能與單質(zhì)Y反應(yīng)生成淺綠色溶液G,所以Y是鐵,鐵能在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵,所以H是四氧化三鐵,則F是氧氣,E是氫氣,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)根據(jù)A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A和B可發(fā)生中和反應(yīng),生成了鹽和水,初中以通電為條件的只有電解水,所以C是水,根據(jù)X常用作食品干燥劑,所以X是氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以B是氫氧化鈣,A和B可發(fā)生中和反應(yīng),所以A是酸,能與單質(zhì)Y反應(yīng)生成淺綠色溶液G,所以Y是鐵,鐵能在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵,所以H是四氧化三鐵,則F是氧氣,E是氫氣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以B是氫氧化鈣,俗稱熟石灰;
(2)通過推導(dǎo)可知,H是Fe3O4;因為G為淺綠色溶液,故G一定含有的金屬離子是Fe2+
(3)反應(yīng)②是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(4)反應(yīng)③是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:
(1)熟石灰;(2)Fe3O4;Fe2+
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.河南燴面營養(yǎng)美味,下列用到的食材中富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.羊肉B.青菜C.小麥粉D.花生油

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.根據(jù)如圖回答問題.

(1)A中集氣瓶內(nèi)水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)B中集氣瓶內(nèi)水位最終約在刻度1處.
(3)C中制備氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)D中若加入的固體是NH4NO3,實驗現(xiàn)象是紅墨水左高右低.
(5)E中探究可燃物燃燒的條件之一是溫度達到著火點.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B.
向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C.
將水通電電解,一段時間氫氣和氧氣的體積比
D.
向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入鋅粉、鎂

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列除去雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法正確的是(  )
A.CO(CO2):通過灼熱的CuO
B.鐵粉(氧化銅):加入足量的稀硫酸
C.NaCl溶液(硫酸鈉):加入適量的BaCl2溶液
D.NaOH溶液(Na2CO3):加入適量的稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)為探究某種銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù),先后在燒杯中進行了四次試驗(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)),實驗數(shù)據(jù)如下表:
第一次第二次第三次第四次
所取合金的質(zhì)量/g10102030
所加稀硫酸的質(zhì)量/g8010050X
反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g89.8109.869.8Y
根據(jù)該同學(xué)的實驗,試回答以下問題:
(1)上表第四次實驗中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng),則其中X=150,Y=179.4.
(2)該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù).
(3)所加稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留至0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(在一定條件下均能一步實現(xiàn)).
(1)若A、B組成元素相同,B是一種最常用的溶劑,C為氣體單質(zhì),則A的化學(xué)式為H2O2
(2)若B、C組成元素相同,A為黑色固體單質(zhì),C為可燃性氣體化合物,則B的化學(xué)式為CO2
(3)若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種,則C是硝酸鈉溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.有歌詞唱道:“江西是個好地方…”,下列對江西的一些特產(chǎn)進行相關(guān)處理,其中屬于化學(xué)變化的是 (  )
A.用大麥釀成南昌啤酒B.將高安瓜子分袋包裝
C.用新鮮南豐蜜桔榨水果汁D.將贛南臍橙切開放在盤子中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某研究性學(xué)習(xí)小組在“利用燃碳法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時(如圖裝置),發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進入集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分數(shù)仍然小于$\frac{1}{5}$.
(1)寫出氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)教材中利用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù),選擇該藥品的原因是紅磷只能與氧氣反應(yīng)且生成物為固體.
【提出問題】是什么原因?qū)е聹y量不準(zhǔn)確呢?
【猜想與假設(shè)】他們分別作了如下猜想:
甲同學(xué):可能是木炭取的量過少;
乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;
小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認為甲同學(xué)的猜想不合理.
【查閱資料】木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分數(shù)高達14.0%、8.0%和16.0%.
乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計了如下實驗,請你填寫如表.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1將足量木炭點燃,迅速插入集氣瓶中棉花繼續(xù)燃燒木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣.
2待冷卻后,將燃著的棉花(填“棉花”或“蠟燭”)再伸入該集氣瓶中
【交流與反思】
(3)請分析步驟2中,你選擇的可燃物的理由三種物質(zhì)燃燒時需要的氧氣濃度大小依次為蠟燭>木炭>棉花.
(4)由此實驗?zāi)銓ξ镔|(zhì)燃燒的條件有何新的認識可燃物燃燒需要的氧氣要達到一定的濃度(或可燃物燃燒需要足夠的氧氣).
(5)從木炭燃燒反應(yīng)的產(chǎn)物分析你認為測量結(jié)果小于$\frac{1}{5}$的理由還有可能是木炭燃燒生成了CO.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案