1．火電廠進(jìn)的是“煤”，出的是“電”，在這個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程是（　　）
A．化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能B．化學(xué)能→重力勢(shì)能→動(dòng)能→電能
C．內(nèi)能→化學(xué)能→機(jī)械能→電能D．機(jī)械能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能

分析 自然界中能量以各種形式儲(chǔ)存起來(lái)，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化．

解答 解：火力發(fā)電是通過(guò)煤的燃燒將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能水蒸氣膨脹做功轉(zhuǎn)化為渦輪的機(jī)械能渦輪帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 能量不會(huì)消失，只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在做完“用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)后，小明突然想到：是否可以測(cè)得實(shí)驗(yàn)所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢？小明又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將試管中反應(yīng)的剩余物過(guò)濾并多次用蒸餾水洗滌，得到濾液和濾渣．②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無(wú)明顯的現(xiàn)象．③將濾渣干燥后稱(chēng)量，質(zhì)量為0.5g．④向?yàn)V液中加入10%的Na2CO3溶液，獲得了相關(guān)的數(shù)據(jù)，并繪制成如圖所示的圖象．根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題．（假設(shè)石灰石中的其余雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）
（1）第②步中小明向?yàn)V渣中加入稀鹽酸的目的是為了檢驗(yàn)濾渣中是否還有剩余的CaCO3．
（2）第①步中如果在過(guò)濾時(shí)沒(méi)有用蒸餾水多次洗滌，則測(cè)得碳酸鈣的含量將偏小．（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）
（3）根據(jù)圖象及相關(guān)的數(shù)據(jù)可求得石灰石中碳酸鈣的含量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
①用托盤(pán)天平稱(chēng)取15.6g NaCl固體
②用100mL量筒量取66.25mL液體
③用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體溫度為25.62℃
④用10mL量筒量取6.6mL某溶液．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽(yáng)光的照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
提出問(wèn)題：溫度較高時(shí)，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
猜想假設(shè)：碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳和氨氣．
查閱資料：氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：小明設(shè)計(jì)了如上圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置省略，燒杯A中生石灰能與水反應(yīng)放出大量的熱）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象：干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水．
實(shí)驗(yàn)反思：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是低溫密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙
C．二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，所得溶液呈藍(lán)色
D．鎂在空氣燃燒發(fā)出白色耀眼的火焰，生成白色氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置C中任意兩種儀器的名稱(chēng)：①試管，②酒精燈．
（2）萬(wàn)超同學(xué)說(shuō)：“選擇A E組合或G組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，實(shí)驗(yàn)中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管； 若要制取較純凈的氧氣，則最好用E收集．
（3）周琦同學(xué)說(shuō)：“B可作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置；但應(yīng)先檢查裝置的氣密性，方法是：夾緊裝置中導(dǎo)管的橡膠管，在長(zhǎng)頸漏斗中加少量水，使水淹沒(méi)漏斗低端，并使漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，一段時(shí)間后，長(zhǎng)頸漏斗中的水保持不下去，證明氣密性好．”
（4）文淵同學(xué)說(shuō)：“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）a端通入．”
（5）東升同學(xué)說(shuō)：“我看到課外資料上介紹‘實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸’．”根據(jù)以上知識(shí)：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是G．（填字母）
（6）在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則．如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫(xiě)一條）試管口要略向下傾斜等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列屬于金屬共性的是（　�。�
A．很高的熔點(diǎn)B．良好的導(dǎo)電性C．很大的硬度D．銀白色的光澤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別水和雙氧水這兩瓶無(wú)色無(wú)標(biāo)鑒的液體（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論）．
實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．化學(xué)中有很多：“一定”和“不一定”，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．兩種以上分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物，兩種以上元素組成的物質(zhì)不一定是化合物
B．某溫度下有晶體析出的溶液一定是其溶質(zhì)的飽和溶液，飽和溶液析出晶體溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定會(huì)降低
C．堿溶液一定能使無(wú)色酸酞試液變紅，能使紫色石蕊變紅的溶液不一定是酸性溶液
D．中和反應(yīng)一定能生成鹽和水，能生成鹽和水的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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