【題目】讀下表完成填空:

表示原子的是_________, 元素符號為__________;

表示陰離子的是_____, 離子符號為__________;

表示陽離子的是_______; 離子符號為 _________;

具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是__________。

【答案】 A H B F C Mg BC

【解析】同一原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù);在陽離子中:質(zhì)子數(shù)>核外電子;在陰離子中:質(zhì)子數(shù)<核外電子;由題中信息可知,表示原子的是A, 元素符號為H;表示陰離子的是B, 離子符號為F-;表示陽離子的是C; 離子符號為Mg2+;原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2,或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是BC.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

B.常用冷卻結(jié)晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體

C.40時,將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為39.0%

D.將20的硝酸鉀飽和溶液升溫至60,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大(忽略水分蒸發(fā))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領(lǐng)土,蘊藏著豐富的海洋資源,我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,在充分利用海洋資源的基礎(chǔ)上,結(jié)合侯氏制堿法的基本原理,可模擬實現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)純堿的過程如下其他反應(yīng)產(chǎn)物已略去):

回答下列問題:

(1)操作a的名稱是________。

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________________。

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為________________________________;請列舉小蘇打在生活中的一種常見用途________________。

(4)向精制飽和食鹽水中通入兩種氣體的順序是:先通氨氣形成飽和氨鹽水,然后在加壓條件下通入二氧化碳。這樣操作的目的是________________________________

(5)仔細觀察流程圖,其中可循環(huán)利用的物質(zhì)除二氧化碳之外,還有________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題:

⑴硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,家庭生活中可以用______________檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,通過_________能降低自來水的硬度。

⑵黎明同學(xué)制作了如圖2所示的簡易凈水器,請你幫他繼續(xù)設(shè)計:小卵石、活性炭兩種材料的位置(寫出對應(yīng)位置①②所需材料的名稱),以獲得更好的凈水效果①________________________

⑶江浩同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖3裝置進行過濾,請問:圖中玻璃棒的作用是________圖中有一處明顯的錯誤是漏斗下端沒有_______________, 經(jīng)過兩次過濾后,濾液仍渾濁,可能原因是_______________(寫一條即可)

⑷如圖4水通電分解的示意圖,實驗過程中,試管1中產(chǎn)生的氣體是________,寫出該反應(yīng)的文字表達式(或用化學(xué)符號表示)______________________________能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是____________________填序號)

A.氫氣在氧氣中燃燒生成水 B.水的蒸發(fā) C.水的電解 D.水的凈化

⑸為了節(jié)約用水,小剛決定從家中的生活用水入手,請你幫他想一條節(jié)水措施: ____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列因果關(guān)系不成立的是(

A.洗潔精具有乳化功能,用于去除油污

B.磷燃燒能產(chǎn)生白煙,用于制作煙幕彈

C.鎢的熔點高且能導(dǎo)電,用于制作白熾燈絲

D.鐵的活潑性比鋁弱,鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1) 寫出圖中標號儀器的名稱:a _____________________;b ____________________;

(2) 用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_________(填序號,下同),該裝置有一處明顯的不足,請改進:________________,要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是 _________,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為 ________________________________ ;

(3) E裝置收集氧氣時,該如何驗滿:_____________________________________

(4) 實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,那么在制取和收集氨氣時,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_________,收集裝置是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出編號儀器①和②的名稱:① _______________________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集,反應(yīng)的文字表達式為____________,A裝置需要改進的是_____________,實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離E裝置中的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會出現(xiàn)的后果是___________。

(3)若欲用BF裝置制取氧氣,則該反應(yīng)的符號表達式為:____________,氧氣應(yīng)從F裝置的導(dǎo)管口_______端通入;若欲用倒置的F裝置收集氨氣(NH3),則氨氣應(yīng)從導(dǎo)管口____端通入(已知氨氣比空氣的密度小)

(4)下圖所示裝置,可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù),集氣瓶容積為250 mL,某同學(xué)在此實驗中觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則他測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為_________;在保證整個裝置不漏氣的前提下,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實驗結(jié)果將__________(偏大”“偏小不變”);實驗完畢后,集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是________(填化學(xué)符號);如果將上述實驗中的紅磷換成木炭,嚴格按操作步驟進行實驗,并未發(fā)現(xiàn)明顯的倒吸現(xiàn)象,其原因是________;反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮___(答一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一瓶無色液體,某同學(xué)說可以往溶液中滴加酚酞試液,判斷其酸堿性。該環(huán)節(jié)屬于( )

A. 提出問題 B. 作出猜想 C. 設(shè)計實驗 D. 反思評價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組進行粗鹽(含有泥沙)提純實驗,并用所得的精鹽配制100 g 20%的氯化鈉溶液。

實驗一:如圖1是甲同學(xué)進行粗鹽提純實驗的操作示意圖。

(1)操作①中的一處明顯錯誤是_________________________________________________________。

(2)操作⑤對應(yīng)的實驗中,停止加熱的恰當(dāng)時機是________________________。

(3)該同學(xué)實驗中缺少過濾操作,在此操作中玻璃棒的作用是________。

實驗二:乙同學(xué)用提純得到的粗鹽酸制100 g 20%的氯化鈉溶液。

(4)配制時,除如圖1、2提供的儀器外,還需要試劑瓶、鑷子和________(填一種儀器名稱)。

(5)若其他操作均正確,采用如圖2所示觀察方式量取水,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(“>”“<”“=”)20%。

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